Актуальная для нас тема.Ножницами Ната заинтересовалась совсем недавно.Сейчас она любит делать надрезы на бумаге. Кумон Учимся вырезать ждет нас в пункте выдачи в Лабиринте.
1. Занимались: вечером после16.
2. Сделали следующее 1) собрали все ножницы(их оказалось не так и много), рассмотрели,сравнили, поговорили для чего они нужны, вспомнили загадку :Два конца, два кольца, посередине гвоздик.
2) Юля рассказала Нате о правилах безопасности при работе с ножницами.
3) Поговорили о том что делают с ножницами(варезают, отрезают, нарезают и тд) Это скорее задание для Юли (однокоренные слова, части речи:глаголы и существительные(нарезка,вырезка)) Обсудили значение выражений стальной характер, стальные нервы.
4.) Учились отрезать.Показала, как вырезать из бумаги, но пока еще это сложно.
5) Делали дорожки. 
6) Вырезали рыбок(мама и Юля) Находили одинаковые, подбирали цифру. 
7.)Делали море( дно и водоросли из пластилина, камушки, ракушки-фасоль, горох, рыбки бумажные и наклейки.) 
3. Сделали все, что планировали
4. Количество времени, затраченное на подготовку к занятию. 15 мин. Большую часть времени потратила на вырезание рыбок
5. Приблизительное количество времени, затраченное на занятия 40 минут
7. Сложностей не было
8. Особенно довольна, что втроем поиграли, а то Юля обижается, что я с Натой играю, а Юле уроки учить надо)
