Девятимесячный ребенок не принимает всерьез слово "нет" - для него весь дом представляется большой волшебной игрой. Ему хочется все исследовать и потрогать, поэтому вам, учитывая это, перед детским нашествием нужно проверить все содержимое дома на устойчивость. Любую комнату, в которой ребенок может оказаться один или с родителями, занятыми другим делом, следует тщательно "прочесать".

Необходимо подумать не только о том, что может сделать ребенок "сейчас", но также и о том, что он научится делать через месяц: какие шкафчики и ящики он попробует открыть, за какие провода потянуть, какие безделушки ему захочется исследовать и бросить на пол, где они, естественно, разобьются.

Обходя свой дом в поисках опасных мест, в то же время подумайте, какие вещи могут пригодиться для детских игр. Устройте так, чтобы в каждой комнате, где вы с ребенком будете проводить время, был бы для него запас игрушек или других предметов, подходящих для игры. Родители часто предоставляют во владение своему малышу низко расположенную полочку в кухне, какой-нибудь ящик в своей спальне и корзинку в гостиной, наполненную вещами, которые могут заинтересовать ребенка и которые он не сможет поломать.

Если у вас есть время спокойно посидеть и поиграть с ребенком, обязательно дайте ему возможность самому начать игру. Если малыш обнаружит, что в доступной корзине много новых и интересных предметов: ключи, видеокассеты, сухофрукты, бигуди и т. п., это может вызвать у него желание поиграть - передать вам какую-нибудь вещь, чтобы тут же получить ее обратно.

Новые открытия

Позвони в колокольчик: Дайте ребенку колокольчик и покажите, как в него звонить.

"Осязательная" игра: Дайте вашему малышу коробочку с различными кусочками ткани, которые ему будет интересно трогать. Обязательно положите туда лоскутки грубой, жесткой материи и гладкой, шелковистой. В хорошо подобранный набор можно включить маленький квадратик линолеума, игральную карту, большую пробку, кусочек бархата или атласа и губку. Вынимая из коробки кусочки этих предметов и вкладывая их туда обратно, ребенок начинает различать материалы осязательно.

Переверните игрушки: Разложите перед ребенком игрушки, перевернув их вверх ногами (например, плюшевый медвежонок окажется стоящим на голове и т. д.). Посмотрите, исправит ли малыш "положение" своих друзей.

Липкая лента: Приклейте кусочек липкой ленты к тыльной стороне детской ладони. Ребенку будет интересно отрывать эту ленту.

Шляпа на голове ребенка: Когда малыш сидит перед зеркалом, наденьте ему па голову шляпу. Ему понравится наблюдать за своим отражением, снимающим шляпу.

Поиграйте с ребенком в ладушки: Поиграйте с вашим ребенком в "ладушки". Помогите ему похлопать в ладоши, а потом спрячьте сто ручки под одеяло. Малыш будет с интересом наблюдать, как его ручки исчезают и снова появляются.

Покатайте мячик: Покатите мячик к ребенку и, когда малыш вернет его вам, отправьте мячик снова к нему. Предложите другим членам семьи присоединиться к вам. Для этой цели лучше всего подходит мягкий мячик.

Как сесть на пол: Если ребенок научился подтягиваться и подниматься на ножки, держась за что-нибудь, но еще не знает, как ему обратно сесть, помогите вашему малышу протяните ему конец полотенца или какой-нибудь палки; так вы облегчите ребенку возвращение в сидячее положение.

Дайте ребенку "пирамиду": Если ребенок хоть один раз надел "кольцо" на стержень пирамиды, он будет делать это снова и снова Игру можно сделать еще интереснее, если стержень качать из стороны в сторону.

Игрушки в прозрачной коробке: Положите игрушки в прозрачную пластмассовую коробку. Пусть малыш попытается снять крышку. Если это у него не получается, сами приоткройте крышку и снова дайте ребенку коробку - пусть продолжит свои старания.

Перевернутая кастрюлька: Опрокиньте кастрюльку вверх дном и дайте ее ребенку. Понаблюдайте, сообразит ли он, как нужно ее перевернуть. Ваш ребенок уже многое знает о том, как должны быть расположены предметы.

Поиграйте в "дай мне игрушку": Положите в коробку три разные игрушки. Назовите одну из игрушек и попросите ребенка дать ее вам. Если он сделает это правильно, изобразите шумный восторг.

Вытягивание шарфиков: Возьмите несколько цветных шарфиков и свяжите их вместе. Пропустите шарфики одним концом в картонную трубку, пусть малыш протащит через нее все шарфики. Понаблюдайте, сможет ли ребенок запихнуть шарфики обратно в трубку.

Время кормления

Как напоить плюшевого мишку: Когда вы учите своего малыша пользоваться чашкой, иногда давайте попить и плюшевому мишке. Ребенку тоже захочется напоить своего друга, и он постарается повторить ваши движения. Эта игра типа "как будто" для совсем маленьких предшествует играм с воображаемыми действиями, в которые любят играть дети постарше.

Пища для развития: Процесс приготовления пищи интересен для детей всех возрастов, и даже совсем маленький ребенок может быть вовлечен в него. Дайте малышу кастрюльку, крышку и ложку, или какую-нибудь пустую коробку или пакет. Копируя ваши действия, он будет трясти над кастрюлькой пустой пакет из-под риса, а потом мешать там ложкой и бить этой ложкой по кастрюльке.

Время переодевания

Как переодеть непоседу: Поменять подгузники девятимесячному ребенку - задача не из легких. Как правило, вам легче поймать удирающего ползком малыша, чем удержать его на месте для переодевания. Этот повторяющийся процесс можно немного ускорить, отвлекая внимание ребенка какой-нибудь песенкой "к случаю".

Как поймать ребенка: Можно организовать этот процесс иначе, превратив его в забаву. Когда ребенок старается уползти от вас, хватайте его за ножки и тащите обратно: "Я тебя поймала!" Поиграйте так несколько раз. Для малыша это станет веселой игрой, и, кроме того, он устанет, и в вашем распоряжении будет какое-то время, достаточное, чтобы спокойно переодеть его.

Пуховичок для пудры: Переодевая малыша, дайте ему чистый пуховичок или комок ваты и покажите, как потереть животик, ручки, носик или щечки. Это занятие доставит ребенку удовольствие, и он будет вести себя спокойнее. Кроме того, у вас будет случай поговорить с малышом о частях тела ("где у нас носик", "где у нас глазки" и т. д.).

Паучок, паучок: Прежние "родственные" чувства приобретут новый оттенок, если под какую-нибудь живую мелодию "паучок" побежит по ножке ребенка, а потом по животику. С "паучком" малыш будет заливаться смехом, как и во время веселой игры.

Время купания

Пусть ребенок "самостоятельно" помоется: Дайте малышу купальную тряпочку и полотенчико для вытирания. Покажите ему, как нужно мыться и как вытираться полотенчиком. Конечно, подготовка к "самостоятельному мытью" и само "мытье" потребует больше времени.

Оп-оп: Дети любят следовать командам. Поддерживайте вашего "подпрыгивающего" малыша и командуйте ему "оп-оп!" Когда ребенок перестает "прыгать", перестаньте говорить "оп-оп!" Из этой игры может получиться целая забавная серия остановок и движений. Ребенок уже начинает получать удовольствие от слов, и в то же время для него это полезная тренировка.

Время отдыха

Посмотрите вместе с ребенком какую-нибудь книжку: Для девятимесячного ребенка очень важно, чтобы вы нашли время полистать вместе с ним спокойную книжку. Постарайтесь каждый день хоть понемногу почитать ребенку. Это создает ощущение близости между вами и ребенком.

Усыпляющий вальс: Потанцуйте с ребенком под тихую спокойную музыку перед тем, как уложить его спать. В течение дня малыш проводит много времени на полу, исследуя себя и окружающий мир, и перед сном он нуждается в теплых нежных объятиях.

Мэрилин Сигал "Ребенок играет от рождения до года"

Бернард Вербер в "Империя ангелов" писал, что нужно 18 месяцев, чтоб сформировать ребенка, но наше тело неприспособлено носить дитя 18 месяцев, поэтому мать должна носить ребенка у сердца в животе 9 месяцев, и еще 9 у сердца с другой стороны) Действительно так, только на 9 месяце ребенок стал "человечным" и взаимодействует уже не только инстинктивно, но и осознанно. Виталик конечно невозможен, жуткий хвост, устала уже слегка от того, что постоянно кто то держится за мои ноги, но думаю это кончится, и потом буду скучать. А пока смотрю как выдумывает постоянно что-то, строит рожицы, и вообще классный. И такой большой, что можно уже безбоязненно тискать, такая мясная плюшечка, очень осязаемся, совсем ребенок-ребенок, и моя спина жалуется, но так клево с ним обниматься

таскает стул по кухне, колеса на стопах, но ребенка это мало волнует))

новый способ играть в ку-ку - ребенок закрывает глаза- он спрятался))

Раз давно не было, обо всем и много букв.

Рост, вес, педиатр. В 9 месяцев ровно ходили, сдали кровь на гемоглобин, 127 - не зря я каждый день и в снег и мороз тащусь гулять, непонятно только почему у меня он не поднимается, все ноги в синяках. Рост 75 - сказали не вырос, по-моему очень даже вырос, в икеевское полотенце зеленое с капюшоном уже не влазят ноги по щиколодку, а раньше весь входил. Ну может криво измерили, он там на измерении скандал закатил =0) Вес 10кг.

Опять сказали, что надо учить махать ручкой и ладушкам. Я вот уверена, что не будет он у нас махать) Ну никто не машт в семье, с чего ему-то махать? 2 раза в день когда вспоминаем, что надо учить махать - машем. Брать пример не с кого. Это все равно если б ребенок заговорил по-китайски, когда вокруг все на русском говорят) Правда сейчас заставляем нашего папку махать- он делает это с дурацкой рожей и машет как человек с ограниченными умственными возможностями)) - ребенок ржет и тож рукой дергает))) Велено было вводить в рацион рыбу, в четверг теперь у нас рыбный день.

Питание. Мне надоело возюкаться с пароваркой, и теперь варю ребенку супчики. Отдали бабушке индейку, кролика, муксуна, синих деревенских куриц, она их всех ободрала, 2 раза на мясорубке провернула, и накатала фрикаделек. Разумеется разных, не смешивая))

Теперь из морозилки 3-4 фрикаделички в кастрюльку, картошечки, морковки, чуть лука, вермишельки, риса, болгарского перца, помидорки, цветной капусты, свеклы, кабачка (нужное подчеркнуть) - и супчик готов, фактически варю аналоги нормальных супов в облегченном варианте. Потом перемалываю в блендере в густое пюре. Зубы у нас есть, но почему то мясо и рыбу мы жевать отказываемся, хотя все остальное едим без проблем, а тут крупинки фарша и ребенка прям передергивает и тошнит. Овощи, фрукты, печенье, каши жует без проблем. Видно для переработки мяса нужны ему жевательные зубы, ну и ладно, лишь бы ел, научится. Еще не видела ни одного взрослого, который бы не умел жевать).

Ест еще творог, яйца вареные и перетертые с маслом или омлетом, каши всяческие, кусочки хлеба домашней выпечки, фрукты, но особо не увлекаемся - на сливу сыпало, как то дала облизать "умная" мама апельсинку, ребенок как помидор ходил . Кушает все, что дают (ттт) и много, меры своей не знает, пару раз тошнило от переедания, теперь когда наелся рот открывает, но не глотает, а выплевывает обратно))

Невропатолог. Ходили к нашей любименькой Елене Петровне. Очень ей уж Витасик нравится - называет его красавец-мужчина. Сказала, ну и что - то не машет, и пирамидки только ломает, а не собирает, зато физически развивается хорошо, все дети развиваются по-разному. Велела с хождением его не торопить, за ручки не водить, раннее развитие - признак гиперактивности. Рассказала историю о том, как приводили ей мальчика 5 месяцев, который в свои 5 месяцев ХОДИЛ. Но при этом ребенок спал 30 минут днем и 3 часа ночью, и вся семья на люстре была готова повесится, и слезно ее умоляла дать ему хоть что-нибудь, чтоб он уже спал, или хотя бы просто на месте был минуту))))) Витасик стал спокойнее, хотя все еще шилопоп, ну хоть спит (ттттттттт) Сказала, что пойдет в 10-10,5. А вообще, он ей очень нравится, за то, что он такой контактный оптимист и живчик, сказала, что за такими будущее!

Первые шаги. Уже уверенно стоит на ногах и бродит вдоль стенок и мебели, иногда забывается, отпускает обе руки и делает еще 2-3 шага, потом на колени спускается. Первый раз так сделал в 9 месяцев и 10 дней. Я заменяю ребенку ходунки. Доползает до меня, цепляется за ноги, и я хожу, он за мной тащится, ужасно смешной)))

Мамин хвост. Липучка страшная. Выхожу из комнаты, кричит и бежит за мной, причем догоняет, потом обратно по - своим делам, но поистерить надо было. Когда падает тут же в плач - причем точно знаю что не больно, тут дверью себе ногу оцарапал глубоко, как бежал так и бежал - не заметил, ревет для меня, чтоб пожалела и на ручки взяла- конечно жалею и беру, нельзя же чтобы ребенок думал, что я его не люблю, значит ему так надо. Вообще стал нытиком- чтоб что не по его - кричит и плачет, мама сказала, что разбаловали, я думаю, что сейчас это невозможно, просто проявляет характер и проверяет границы дозволенного, ну собственно его никто и распускает) Зато целоваться любит, но только со мной. Целуется обязательно с открытым ртом и еще язык высовывает, потом ржет, когда я кричу"фу-фу обслюнявил", если навык к половозрелости не растеряет, то девочкам будет приятно)))) Любит на мне ездить верхом, и у папы на плечах, там высоко) Любит пылесос и вообще все, что жужжит, ужасно радуется, визжит под блендер. На пылесос залазит верхом и катается, на нем, пока я пылесосю)

Развитие и воспитание. У ребенка проявился характер. Надо сказать, что ужасно вредный, ну, собственно, от осинки апельсинки не родятся, чего уж)))) Раньше когда у него что-то забирает он конечно возражал, но слабо, а теперь это тааакой визг))) На "нельзя" реагирует диким ревом - причем рыдает, кричит и все равно руки тянет.

Стал очень осмысленным, стал более четко разделять своих и чужих, по-другому взаимодействует с предметами. Иногда найдет что-нибудь - надует щеки, насупит брови и сидит изучает- такой весь серьезный-серьезный, при этом чего-нибудь бубнит, и бровями двигает удивленно - смешно вообще.

Даю перебирать мелкие предметы для развития моторики -строго под моим присмотром, и все пересчитываю - камешки, ракушки, мелкие фигурки, конструктор лего, шарики стеклянные, макароны, фасоль. Насыпаю в станак и даю вытаскивать. Ребенок сразу решил - что самый быстрый способ - это взять и перевернуть - он и пирамидку так разбирает, я держу крепко, приходится ковырятся. Теперь стал ковырятся во всем, хотя если не выковыривается - то переворачивает, если не выпало, значит надо постучать об пол, если и тогда не выпало, то кидает в стенку и ползет дальше - разбил так у бабушки корову в стеклянном шаре с водой, вокруг которой снег летал и будильник)

Раньше брал например камешек у меня с ладошки, крутил пальчиками и выкидывал, потом стал совать в рот, не даю конечно, отбираю или вытаскиваю сразу. Проглотить все равно не проглотит, не настолько мелкое, но все равно, вдруг подавится. Так что теперь у ребенка главная цель нахапать чего - нибудь и в рот запихать, особенно шарики круглые уважает. Берет с невинным видом и отворачивается от меня скорее)) Иногда засунет ракушку в рот - а она большая и неудобная и торчит, выплевывает ее с разочарованным видом)))

Читаем стихи, разные, не только детские, смотрим картины - в фаворитах Матисс и голубой период у Пикассо. У Леонардовских Мадонн глаза выколупывает=))) к голандскому Возрождению равнодушен - наверно потому что картины темные, у Босха вообще не разберешь, где глазки выколупывать. Музыку слушаем, к классике равнодушен, детские песни в записях не приемлет вообще, только в моем фальшивом исполнении, рок еще слушает, дите взрощен на А-one до того, как канал перекупили)

Карточки Домана заброшены - они не для темперамента моего ребенка, он еще может одну поразглядывать, потом начинает выдирать, чтоб обслюнявить, когда не отдаю - теряет интерес, книжки более форматные, предметы, которые можно трогать идут гораздо лучше. Мягкие книжки очень нравятся KS Kids разные, особенно про формы, и Икеевская про цирк.

Любит играть в ку-ку, натягивает себе тряпки на голову - прячется, причем любые, иногда игрушки так закидывает. Ржет, когда по ладошке водишь, бодается, показывает язык, делает ежика. Слазит с кровати правильно. Болтает разные слоги- мама,папа,баба, ки, кх, дедю,где,это, ляля. Визжит ультрозвуком когда радуется, Всегда радуется кошкам, собакам и голубям) Любит "петь" - ооооааауууууу, громко. Любит визжать, причем пробует разные варианты визга, особенно радуется, когда удается извлечь из себя что -то скрипуче-хриплое, на пределе голосовых связок.

Любит все ломать и кидать. И стучать, чем громче тем веселее, лупит со страшной силой по всему) Примчится с другого конца комнаты, чтоб сломать пирамидку из стаканчиков. Причем все раскидает, до последнего стаканчика. Чего -то мне кажется архитектора из него не получится, а я так хотела))) Вот такой мальчик у нас.

Кудрявится, пробились таки папкины гены)))

Долго не писала, как то навалилось все, а много всего накопилось! Девочки, спасибо за беспокойство, все хорошо)) Потом сделаю большой пост, отпишусь, Виталик вообще поменялся за этот месяц, сделал свои первые шаги, научился правильно слазить с дивана, окончательно испортил характер, сблондинился и отрастил кудри себе, страшный болтун)) Весит 10 кг и по-моему прилично вырос. Пара фоток, все остальное потом

Погуляли сегодня при минус 5, пришли домой, походили еще полчаса и Виталика щеки как у Сеньора помидора, как раз по шлему. Приморозило слегонца. В связи с чем возник вопрос- чем мазать? Помню рекламу какого-то крема Морозко, но вот качество не знаю и возрастные ограничения. Вы об этом уже думали?