Три месяца двойняшки ходят в мини-школу. Осталось еще три месяца. Честно говоря, жду, когда же они закончатся. Три раза в неделю после работы возить или водить их в центр города тяжеловато. Организацией и содержанием занятий я довольна. 
У детей шесть предметов, каждый учебный день по два получасовых урока. В понедельник - математика и изобразительное искусство, в среду - окружающий мир и развивающие игры, в четверг - развитие речи и компьютерная грамота.
Кроме постоянных уроков предусмотрены две консультации - логопеда и психолога. Федор их уже обе прошел, а Настя - в понедельник была у психолога и сегодня идет к логопеду. Вот про эти консультации хочется написать поподробнее.
Первым делом Федя посетил логопеда. Мы ходили туда втроем - я, Федя и Тимофей. Настя в этот момент болела. Логопед - молодая приятная девушка. Отнеслась к Феде как к хулигану - такой вывод я сделала из фраз, обращенных к нему еще до начала самого тестирования. И начала она с простейших заданий: кто нарисован на картинке (лошадь, корова, собака, кошка). Федя - человек, который умеет сосредотачиваться по требованию. Не по моему, к сожалению, а по своему внутреннему требованию. И шансы на сосредоточение резко увеличиваются, когда сын попадает в незнакомое место. А логопед не ведет никаких занятий, т.е. Федя ее первый раз видел и попал к ней в кабинет первый раз. Так вот, Федя терпеливо отвечал на все вопросы логопеда и через пять минут я услышала в ее голосе радость от удовольствия тестирования Феди. Довольно быстро они закончили. Одним из последних заданий было сказать количество звуков в слове. Трех и четырех-буквенные слова безошибочно, а пятибуквенное почему-то не шло никак. Это было единственное замечание к Феде. Озвучивать результаты логопед начала со слов "Ну нет, конечно, предела совершенству, но вообще очень способный мальчик". В общем, порадовало меня то, что она сказала. Сказала, что заниматься с логопедом нам надо до самой школы - и летом тоже, т.к. до школы Феде нужно решить множество проблем, в том числе те, что сложно устраняются. Настя и Федя занимаются у садовского логопеда и результаты есть - Настю уже отчислили :) с логопункта, а Федя будет трудиться до лета.
На той же неделе Федя проходил тестирование у психолога. Эта та же психолог, которая проводила входное тестирование - когда мы только записывались в мини-школу. Она и тогда Федю похвалила больше, чем Настю. Настя баловалась, а Федя, как я уже писала, попал в незнакомое место и был внимателен донельзя. Психолог ведет предмет "Развивающие игры" и узнала обоих более-менее. Говорит, что Федя на всех ее занятиях ведет себя замечательно, а Настя - источник шума. И вообще, даже вид у нее такой легкомысленный - прическа всегда растрепанная (это она произнесла с пометкой, что "в общем-то я ничего не хочу сказать, просто..."). У меня сложилось впечатление, что Федя ей понравился. Ну, бывает так, что с первого знакомства какие-то люди нам нравятся, а какие-то - не очень. Вот так у нее произошло с Федей. И Федя это чувствует и остается на ее глазах "хорошим", т.е. старается соответствовать ее представлениям о нем. Задания были такие:
1. на время расставлять значки в фигурах по образцу. Он успел сделать 50 - это норма.
2. запоминать картинки с листа 1 минуту, потом называть, что запомнил. Он с ходу назвал 5 или 6 картинок, потом на вопрос "Федя, тебе еще нужно время подумать?" отвечал утвердительно два раза, и действительно называл еще картинки. За это она его очень и очень похвалила мне - говорит, что это свойство развитого ума - когда не просто зрительная память хороша, а еще есть момент припоминания - усилия над собой.
3. составить рассказ по картинкам - 6 карточек разложить по порядку и озвучить рассказ. Психолог просит давать имя главному герою и рассказывать подробно. Федя рассказал довольно кратко, на мой взгляд, но все четко и по делу. В конце стал использовать сложноподчиненные правильно построенные предложения. Важно, что психолог не перебивала его, давала самостоятельно составить все предложения. После рассказа Феди психолог начала задавать вопросы, которые должны были навести Федю на мысль о том, что две карточки он перепутал местами. Они очень похожи, но на одной у мальчика пустой узелок - Федя назвал его сеткой, а на другой после ловли рыбы - полный. Федя быстро сообразил и поменял местами. За это опять она его дополнительно мне похвалила - что, мол, не упирается, стоя на своем до последнего, а быстро понял, как исправить.
4. кубики - по образцу выкладывать фигуру из 4 кубиков типа "Сложи узор". Тут проблем не возникло.
В общем, она Федором очень довольна, говорит, что его развитие достаточно на 7 с хвостиком, а не на 6.
И вот, в понедельник Настя проходила тестирование у психолога. В первом задании она сделала 49, т.е. на 1 меньше Феди. Во втором сразу назвала 6-7 картинок, но припоминать не стала, сказала, что "это всё". В третьем она все верно с первого раза разложила, но во время ее рассказа психолог постоянно перебивала ее и не давала именно рассказывать, а все время задавала какие-то уточняющие вопросы. Не знаю, с чем это связано, т.к. Настя всегда рассказы составляла лучше Феди - и подробнее, и интереснее. Считаю, что тут сыграло ее отношение к "растрепанной" Насте. В кубиках тоже все сделала, но не так быстро, может, как Федя.
Результаты у Насти тоже очень хорошие. Развита она на 7 лет точно, по словам психолога, т.ч. проблем в учебе не должно возникнуть ни у Феди, ни у Насти. Просто Федя для психолога выделяется среди остальных детей, а Настя - нет. Еще торопыжкой ее назвала - ну, это действительно у нее есть.
Дети очень довольны компьютерной грамотой. Что именно они там делают - мне неизвестно; говорят, что лабиринты проходят и пазлы складывают. У компьютера проводят 15 минут, остальные 15 минут урока - решают логические задачки и пр. ИЗО еще нравится - почти каждый раз возвращаются с рисунком, довольны. Математика достаточно легкая, но Феде нравится - учительница нашла к нему подход (сначала он баловался), часто вызывает его к доске и он всем ребятам объясняет, как решать задачу.
Все учителя говорят, что у них двойняшки сидят в противоположных углах класса. Так и им, и учителям спокойнее. Ну я и предполагала, что так будет.