Призвание у мамы такое - удивлять и удивляться :)

Психологи говорят, что причинно-следственные связи у детей можно начинать формировать только в 2-2.5 года. Ну конечно! В 2 года я уже не волновалась за своих детей, когда мы переходили дорогу. Они четко знают, что нужно ждать зеленого человечка или остановиться и посмотреть не едут ли машины.

Летом Миша захотел встать на самокат, и начал ездить ооочень, слишком прытко. Его ловили прохожие на дороге (о позор мне!) пока я пыталась со всех ног догнать его. Он уезжал совсем в другую сторону от Ромы, а мне что разорваться? Я не думала, что это сработает, но всеже решила поговорить с ним. Я сказала ему, что мы купим ему самокат, но только если он будет слушаться, ездить по тратуарам туда, куда мы идем и останавливаться перед дорогами. И! Просто феноменально! Я честно мало надеялась на то, что он что-то поймет. Но ребенок стал просто идеально послушным на самокате! И по сей день ему стоит только изредка напоминать, что самокат у него только если он ездит по правилам.

Меня искренне удивляют умственные способности детей. Мы от них не ждем, а они могут! В прошлом месяце Рома подошел и спросил, как ему помочь мне варить кашу. Я дала ему посолить, помешать и т.д. Но когда работа закончилась он еще хотел помогать. Тогда я попросила его рассказать мне сказку, чтобы было веселее. Я практически вошла в ступор от того, что он насочинял на ходу. У сказки была завязка, развитие сюжета, кульминация, развязка и даже мораль. Притом сюжет был оригинален, он придумал его сам на ходу! А сегодня Миша по приходу с прогулки сказал мне что-то вроде "аше уки гаыэ", рассматривая свои руки. Я поняла что "даже руки", но что конкретно не поняла. И мой карапуз, вместо того, чтобы биться в истерике, что его не понимают, начал мне объяснять из далека, чтобы я поняла. Он объяснил, что мы гуляли в перчатках, а он упал... Дальше я не стала его мучить, я поняла, что "даже руки грязные", хотя они были в перчатках. Но ведь он стал объяснять предъисторию! А утром он рассказывал мне, как ловил руками снег и он таял на руке, оставляя лужицу. И это при том, что он говорить не умеет, так, обрывки слов.