Совместное внимание

С года до 3 лет важно уделить внимание сенсорному развитию, т.е. дать ребенку больше материала для исследований, как наощупь, так и на язык. Краски, мукосольку, песок, муку, крупы, макароны, наждачку, бархат, мех, шелк, бумагу, фольгу, мыло, тесто, яйца, гвоздики, мозайку, репейник, вату, цветочки, камушки, ракушки, веточки... короче, всё, что безопасно или под Вашим контролем. Плюс в приоритете физическая активность, мелкая и крупная моторика. Ведущая деятельность в этом возрасте - предметно-манипулятивная, это значит, что дети изучают предметы и копируют взрослых в обращении с предметами. Т.е. природой заложено в детях этого возраста развитие в быту, просто наблюдая и повторяя за старшими, дети самообучаются. И конечно, разговоры с детьми, сказки, потешки. Вы даете почву, а ребенок из нее берет, что надо именно ему, и когда надо именно ему, а не Вам. Еще надо понимать, что ребенок на чем-то сосредоточившись, может не реагировать на ваши призывы. Или в знак протеста, понимая, что он отдельная личность, и от него что-то зависит. Очень много психологических моментов и особенностей развития, которые не имеют под собой ни РАС, ни УО, ни т.п. А вот в районе 3 лет у детей ведущая деятельность - игровая. Это период, когда начинает появляться интерес к сюжетно-ролевым играм, интерес к сверстникам. Вот тогда и важна речь, тогда это жизненная необходимость, тогда она и развивается бурным темпов даже у самых неговорящих ранее. Дети начинают интересоваться миром чувств и эмоций, примерять на себя социальные роли. А учебная деятельность становится ведущей в районе 7 лет. НО эти границы примерные, у кого-то на год даже два раньше, у кого-то позже, всё норма. Как пойти в 10 месяце или в 1,3, норма в обоих случаях. Как УЖ в год или в 2. Как речь в год или в 3. Есть ранние детки, есть поздние, но все здоровые при этом. У вас есть основание полагать ранее развитие, ну не очень ранее, а до 2 лет уже будет вовсю говорить, когда у кого-то только начнет слова повторять.

Светик, какие молодцы, это очень здорово , правда А вот мои племянники то сейчас кроме комьютера ничего видят не хотят, я конечно понимаю время такое, но так много играть вредно на мой взгляд Для меня важно не раннее развитие, а главное чтобы всё было со здоровьем хорошо, не важно насколько быстро, чтобы она что-то начала делать, главное чтобы вообще начала , когда ей удобно Видимо моя бдительность только мешает