Нумерология...

Замучилась читать... :)

Первая клетка

"1111111"
Семь и большее количество единиц встречаются еще реже, чем шесть, поэтому не удалось в полной мере изучить особенности их проявления. Можно с уверенностью сказать, что наличие семи и более единиц предопределяет очень сильный характер, требующий всестороннего развития человека. Полная самореализация ради души возможна только при достижении общественной значимости, так как соответствующая "линия судьбы" содержит не менее 8-ми цифр.

Описание особенностей человека с шестью единицами и его задачи вполне подходят к личности с семью единицами. Рекомендации по использованию единиц в качестве резерва для гармоничного развития аналогичны тем, что даны для людей с "1111".

Заслуженный артист РСФСР и народный артист России Виталий Мефодьевич Соломин обладал редким характером души соответствующим семи единицам (111111122234----99).

С детства Виталий под руководством родителей (профессиональных музыкантов) занимался музыкой, играл на фортепьяно. В школе интересовался всем подряд. Он особенно увлекался математикой, спортом, причем самыми разными его видами - игровыми, гимнастикой, акробатикой, боксом, легкой атлетикой. Окончил театральное училище имени Щепкина.

Благодаря хорошему воспитанию и его универсальным возможностям характера, в театре и в кино Виталию удавались самые разные роли. Уже первая самостоятельная постановка "Свадьбы Кречинского" явилась прекрасным современным музыкальным спектаклем на сцене филиала Малого театра. Всей стране Виталий Соломин известен как исполнитель роли доктора Ватсона в сериале о Шерлоке Хомсе или же по таким фильмам, как "Зимняя вишня", "Даурия", "Сильва", "Летучая мышь". Критики театра и кино оценивали Виталия Соломина как блестящего "каскадного актера".

Приведем уникальный пример проявления силы характера в условиях крайне тяжелой судьбы. Всемирно известная болгарская ясновидящая Ванга родилась 31.01.1911 г. и у нее было восемь единиц (1111111123---789).

Вторая клетка

"2"

Люди с одной двойкой испытывают некоторый дефицит энергии Солнца.
Им следует избегать стрессовых ситуаций, слишком сильных эмоций, для них обязательны занятия бегом, плаванием, восточными единоборствами или пением.
Такие люди очень чувствительны к изменениям в атмосфере, им полезен дневной сон. Свою учебу или другую работу, связанную с умственной нагрузкой, следует планировать, предусматривая короткие, зато частые перерывы.

С одной двойкой родились всемирно известные хоккеисты Анатолий Фирсов, Борис Михайлов, Владимир Петров, мастера фигурного катания Ирина Роднина, Александр Горшков, певицы Мария Биешу, Эдита Пьеха, трубач Луи Армстронг.

Третья клетка

"3"

Людям с одной тройкой требуется прилагать особый труд для управления своими эмоциями (2), и если этого не удается делать, то их настроения резко колеблются. Они могут, например, экономить деньги, а потом их бережливость неожиданно меняется на необоснованную щедрость, и тогда все тратится в один день. В доме у людей с "3" то ужасный безпорядок, то все блестит и сверкает чистотой. Их унылый вид может смениться безудержной радостью и весельем, а жесткость или грубость ? перейти в мягкость и ласку. Если у вас одна тройка, и вы пребываете в плохом настроении, то лучший способ исправить положение ? это, говоря вполне серьезно, взять веник в руки, затем начать наводить вокруг себя чистоту и порядок. Когда у вас избыток хорошего настроения, то ненавязчиво поделитесь им только с теми, кто готов принять вашу радость. Строгое и пунктуальное отношение к делу позволяет преобразовать одну тройку в девятку или в двойку. За счет последующей саморегуляции (1<5<7<9<3>2>4>6) одна тройка может стать изначальным резервом для последовательного приобретения или развития менталитета (9), таланта (7), интуиции (5), укрепления характера (1) и биополя (2, 4, 6). При этом надо научиться правильно себя вести, находясь в состоянии без троек. В то же время очень важно развиться до уровня человека с аналитическим складом ума ? "33". Личности с одной тройкой могут быть завистливы (недоброжелательны) к тем, кто отличается хорошо развитым мышлением. Необходимость применять приобретенные знания часто вызывает у них состояние апатии (греч. безчувственности) и даже лень. Чтобы не допускать подобного настроения, надо учиться самоорганизации и самоконтролю. Этому способствуют профессиональные или спортивные занятия, которые вынуждают регулярно выбирать, совершенствовать и применять различные формы, которые пригодны для достижения заранее намеченной цели. Иногда бывает проще исправить плохое настроение за счет "ухода" в состояние "без троек". Для этого следует заняться несложным и кропотливым трудом. Гимнастика для пальцев во время вязания, упражнения для рук и спины на рыбалке со спиннингом, уборка в доме или в гараже позволяют преобразовать одну тройку в четверку за счет выполнения множества разнообразных и хорошо контролируемых форм. Стремлением завершить начатую уборку можно преобразовать одну тройку в недостающую восьмерку. Среди знаменитых артистов и хоккеистов в общей сложности более пятидесяти процентов людей с одной тройкой или без нее. Благодаря освоению этих профессий они развивали свой ум.

Людям, рожденным с одной тройкой, надо учиться пунктуальности и развитию аналитического ума до уровня двух троек. Прекрасным умением управлять своими настроениями обладала неоднократный чемпион мировых, европейских соревнований и первенства страны по волейболу, заслуженный тренер СССР Милитея Никифоровна Кононова (Еремеева) (111122223--6-8899).

Четвертая клетка

"4"

Человек с одной четверкой обладает ослабленной матрицей. Энергетика каждого сустава тела представляет собой своеобразный узел, созданный из пересекающихся линий энергий жизни. Если не заниматься гимнастикой регулярно, не тренировать тело, то со временем эти "узлы" ослабевают и могут в значительной степени "распуститься", подобно шнуркам на ботинках. Человеку с одной четверкой, так же как и без нее, надо регулярно заниматься комплексом гимнастических упражнений, включающих в себя элементы разминки всех мышц и связок, а заодно умеренные нагрузки на суставы. Это позволит поддерживать в норме физическое здоровье, снизить вероятность получения мелких травм, возникновения хронических заболеваний суставов, органов дыхания и желудочно-кишечного тракта.

Пятая клетка

"-"

Если человек рожден без пятерок, то в начале его жизненного пути учите-лю не дано разрешение на откровения с учеником, которому предстоит заслужить своим трудом помощь мира души. Такое положение дел могло сложиться по трем причинам: 1. Ученик, приданный душе в ее прошлом воплощении, не верил душе и даже отрицал ее существование, спорил с учителем, пренебрегал его подсказками, перечил судьбе (суду Бога). В данной жизни сознанию человека, то есть ученику, приходится начинать свою деятельность без откровенной поддержки учителя. Ученику предстоит или заслужить внимание учителя своим правильным отношением к учебе, или постоян-но путаться в собственных расчетах, ошибаться и делать вид, что все в порядке; 2. Душа воплощается 9-й, 10-й или 11-й раз, то есть у человека не так много резервов для разностороннего развития, поэтому было рацио-нально придать ему другое качество за счет отсутствия пятерок. Как правило, в подобных случаях таких учеников сопровождают те, чье соз-нание хорошо развито и нередко они оказываются в роли спутников по жизни; 3. Иногда рождаются люди без пятерок, для которых эта ситуация скорее экзаменационная, чем учебная. Если позицию, занимаемую пя-терками принять за центр идеального равновесия, то у них справа или слева количество цифр равно семи. Например, у Билла Клинтона (1111−334−66−88999) семь цифр слева и семь – справа. Ученик (9/3) должен с помощью материальной части биополя (2+4+6), пусть медленно, зато сам осваивать уроки жизни. Для развития интуиции (5) же-лательно научиться радиэстезии* и быстрой игре в шахматы. Есть другие спортивные способы развития взаимоотношений ученика (соз-нания) и учителя, пребывающего в сверхсознании. Например, мгновенная оценка ситуации и высокоскоростное управление движениями матрицы подвластны лишь учителю (5), а ученику − освоение ее возможностей и тренировка. Если результа-ты обучения принимаются учителем как положительные, то он может вместе с учеником проявить мастерство в управлении матрицей. В этом случае говорят, что спортсмен высокого результата благодаря интуиции. Детям будет полезно увлечься теми игровыми видами спорта, где требуется непосредственное участие учителя в управлении движениями тела. Например, в волейболе или хоккее с шайбой это достигается за счет приобретения хорошо осознанных навыков выполнения очень быстрых, сложных и всегда оригиналь-ных действий. Без пятерок сознание взрослого человека может долгое время, упуская са-му суть известную учителю, заниматься расчетами, прогнозами, экспериментами, поиском доказательств. Тогда будет сложно понять такие явления, как ясновиде-ние и пророчество. Если люди без пятерок обладают тремя двойками или тремя шестерками, то в период затяжных кризисов или депрессий кажущаяся им безысходность может опасно повлиять на состояние психики. В этой ситуации им необходима своевре-менная помощь опытного психоаналитика. Резервом для развития интуиции, в частности, способности предвидения за счет понимания подсказок учителя, могут послужить сильный характер (1), хо-рошо развитый менталитет (9), талант (7), склонность к науке (3), избыток сол-нечной энергии (2). * Радиэстезия (от лат. radio − испускаю лучи и от греч. aisthesis – ощуще-ние) − правильно заданный вопрос учителю, который «освещает» ученику ответ своим «лучиком мудрости» посредством вращательного движения Г-образной рамки. Если вращением рамки управляет сам ученик, то это не радиэстезия. В на-стоящее время это очевидное явление чаще всего называют биолокацией (био – жизнь, локос − место).

Шестая клетка

"-"

Человек без шестерок может обладать преимущественно красочным, эмо-циональным восприятием утонченной (магнитной − астральной) части матери-ального мира. Он слишком отрешенно воспринимать приземленные (грубо про-явленные) формы, поэтому предпочитает скептически (с сомнением) относиться к необходимости обеспечения себя материальными средствами существования. Именно этим людям надо освоить ремесло, развивающее в них качества созида-теля. Люди без шестерок, как правило, тонкие натуры, наделенные прекрасным воображением, фантазией, художественным вкусом. Когда требуется проявление высоких моральных качеств, они способны на решительные поступки. С раннего детства их надо приучать к физическому труду, связанному с воплощением заду-манного. Взрослому человеку без шестерок следует принять в качестве необхо-димого занятия тяжелую работу. Затем надо начинать планомерно работать, на-пример, в огороде с лопатой, в тренажерном зале под руководством опытного инструктора или у себя дома с гантелями в руках. Вполне естественно, что среди именитых спортсменов, особенно штанги-стов, подавляющее большинство тех, кто родился без шестерок. Им необходимо развивать в себе силовые качества и поддерживать их на хорошем уровне всю свою жизнь.

Седьмая клетка

"-"

Человек, который от рождения был без семерок, должен их заработать, вы-держав жизненные испытания, позволяющие прослеживать связь между причи-нами, следствиями и последствиями. Этот путь особенно сложен для тех, у кого только одна девятка, так как им свойственно учиться на собственных ошибках. В жизни людей без семерок отсутствуют элементы «везения» и все хорошее добывается упорным трудом. Однако и такая жизнь может стать по-настоящему счастливой, если отнестись к определенным сложностям, как к испытаниям, ни-спосланным судьбою, то есть наставником. Если все время жаловаться на судьбу и пережидать трудности, лежа на боку, то испытания перейдут в разряд прими-тивных и не очень-то приятного вида уроков по обязательной программе, а ми-лость Божья в этом случае будет отдыхать. Резервом для развития в себе таланта могут служить усиленная склонность к наукам (более двух троек), повышенный менталитет (свыше двух девяток), ин-туиция (не менее двух пятерок), или хороший запас магнитной энергии (не ниже двух двоек). Часто, глядя на прекрасные достижения людей, ошибочно утверждают, что они родились талантливыми.

Восьмая клетка

"8"

Про людей с одной восьмеркой можно сказать, что они наделены врожден-ным чувством долга и могут быть в меру ответственными, добросовестными, точными в делах. Однако все эти качества не проявятся без должного воспита-ния. Такой человек постарается выйти из тех ситуаций, когда у него могут что-либо настойчиво просить или требовать, так как он не склонен отказывать и все же предпочитает не обещать, а, как иногда говорят − молча сделать. Во всяком случае, без 100% уверенности в своих возможностях, чувство ответственности будет заставлять его мучительно долго искать повод для отказа. Если человек пребывает в состоянии «8», то он будет до последней возможности стараться от-ветственно выполнить прежнюю договоренность. Ответственное состояние про-является положительными ответами на вопросы по существу конкретного дела.

Девятая клетка

"999"

Человек с тремя девятками с детских лет стремится комбинировать потоками часто меняющейся информации и озвучивать оригинальные мысли. Примерно до трех лет от рождения дети с "999" и более могут молча прислушиваться ко всему, что творится вокруг, чтобы потом с особой точностью выразить свое отношение к происходящему.

Для полного раскрытия подобного дара требуется или врожденная способность накапливать достаточное количество магнитной энергии ("22" и более) или приобретенная за счет освоения физической культуры. Работа, рассчитанная на минимальный ("9") и даже на средний ("99") уровень мышления, вызывает у обладателя "999" уныние, часто принимаемое за слабоумие. Такое восприятие со стороны педагогов, не умеющих интересно проводить занятия, провоцирует пассивное отношению к учебе в общеобразовательной школе, где действует усредненная программа обучения и порой невозможно осуществлять индивидуальный подход. Лишь понятный стимул, пробуждающий богатые способности образовывать мысли, может помочь ребенку раскрыть себя. При правильном подходе к его воспитанию все, что требует комбинационного мышления, может быть им выполнено с блеском. Попытка школьного преподавателя получить от него хорошие результаты, когда требуется учить что-либо наизусть или отвечать на неоднозначные вопросы, будет встречена или замкнутостью, или выполнением задания по минимуму, что создает ложное (формальное) впечатление бездарности. Люди с "999" долго и вдумчиво читают, пытаясь выудить и увязать все, что скрыто в подтексте, при достаточной образованности они прекрасно работают с источниками информации любой сложности. Через многие годы их менталитет может извлечь из памяти чела суть когда-то прочитанного материала или увиденного ими события.

Известно, что наиболее эффективное освоение учебного материала происходит в результате трехкратного прочтения. Первое - это обзорный просмотр всего материала и обозначение для себя трудно воспринимаемых фрагментов. При повторном чтении изучаются ранее отмеченные фрагменты, частное содержание которых будет лучше раскрываться с позиций восприятия изучаемого материала в целом. Третье чтение - подробное или после практического освоения ключевых материалов.

С истинным наслаждением такой ученик будет изучать историю, географию, физику, так как эти предметы он "схватывает" с первого раза. Художественная литература привлекательна для них с точки зрения расширения собственного кругозора и познания Законов жизни. Поэтому многие книги будут прочитаны лишь в тех местах, где, на их взгляд, есть ключевая информация.

Лаконично (греч. кратко) выраженная суть решения людей с "999", принятого благодаря их высокоскоростному и комбинационному мышлению, вызывают растерянность и даже протест особенно со стороны обладателей "9", так как их скорость восприятия сути услышанного значительно ниже. И не только для корректного общения с людьми, пребывающими в состоянии "9" обладателям "999" и более надо учиться "приспускать" скорость мышления до уровня соответствующего "99". Ведь при выполнении несложной работы, например, написания диктанта или сочинения в средней школе быстрое и комбинационное мышление может не сочетаться со скоростью оформления, что проявляется недописанными окончаниями слов или пропущенными буквами и знаками препинания.

Если осуществляется доклад или преподавание сложной темы, по которой знаний у докладчика с "999" очень много, а время данного мероприятия ограниченно, то не простые комбинации доведения информации быстро утомляют слушателей. В подобных случаях выгоднее пребывать в состоянии "99", при этом за счет третьей (резервной) девятки обращать внимание на подсказки своего учителя (5), который дает их через наставника (7) после согласования с учителями слушателей. Тогда в процессе преподавания будут даны интересные ответы на многие вопросы, которые возникали у слушателей, однако не были озвучены. В этом случае можно говорить о том, что преподаватель провел занятие "на подъеме" за счет замечательного мышления (9) и талантливого (7) проявления (3, 2, 4, 6) интуиции (5).

Шутки людей с "999" могут быть изысканными, однако элементы сарказма (остроты) наносят обиду людям с плохим чувством юмора и не приемлющим замечаний по поводу своих недостатков. Блистательное мышление и добрый юмор присущи персонажам, которых играли во многих кинофильмах обладатели трех девяток Валентин Гафт, Евгений Леонов, Зиновий Гердт.

Люди с "999" предпочитают свободно (высвечивая понятные им скрытые взаимосвязи) выражать свои мысли и не занимать высокие руководящие посты. Тем, кому суждено стать руководителем, надо поменьше делиться собственными мыслями на собраниях коллектива, а проводить нужные идеи через специалистов (желательно с "99") в рабочем порядке. С тремя девятками был Анатолий Собчак (1111223---778999) - видный государственный деятель из Питера.

Расплывчатые выражения мыслей со стороны человека с "9" заставляет напарника с "999" сомневаться и раздражаться, так как его конкретный ум отказывается принимать разговор с "намеками". В этой ситуации человеку с "999" надо быть снисходительным до "99" и проявлять терпимость к своему партнеру, иначе сам заболеет гордостью, унижающей достоинство оппонента. Способность к великолепному красноречию необходимо поддержать хорошим словарным запасом, высокой культурой речи и умением слушать других. Поэтому ученикам с "999" и более все-таки придется на уроках родного языка старательно осваивать слишком простую для них грамматику.

Судьба Игоря Кириллова (1932 года рождения, 111222333--67-999) может послужить классическим примером для всех поколений, ныне вещающих с экранов телевизора или мечтающих об этом. Ему удалось, не взирая на большие сложности, научиться жить и работать от души. Владимир Мукусев говорил об Игоре Леонидовиче: "Кириллов - интеллигент, человек огромной внутренней культуры и, кстати, русского языка тоже. Всю жизнь Игорь Кириллов воспринимался нами как рупор идей Старой площади. Мы даже не всегда понимали, кто написал тот или иной указ, постановление, заявление - Брежнев, Андропов или Кириллов. Он потрясающий артист. Любой текст, который произносит, делает своим".

В 1990 году в телевизионной программе "Взгляд" Кириллов выполнял миротворческую задачу своей души (111). Он сам так характеризовал это событие: "Для меня это было практически второе рождение. Старшее поколение отвернулось, считая меня предателем. Однако, моя миссия во "Взгляде", как сказал мне Любимов, была как раз в том, что я как бы исполнял роль мостика между поколениями".

Наличие врожденных "999" является универсальным Божьим даром. Уже в самом начале сознательной жизни следует учиться практическому применению возможностей своего разума, чтобы использовать его для приобретения, развития и поддержания других качеств. Людям с "999" дана возможность точно воспринимать смысловое содержание материального мира, что позволяет хорошо просчитывать разнообразные комбинации будущей реальности.

Среди президентов США своими тремя девятками отличался Рональд Рейган и Билл Клинтон. Руководитель СССР Леонид Брежнев был рожден с четырьмя девятками. Они, будучи Первыми лицами двух великих держав, работали на своем посту максимально возможное время.

Хотите проверить, кто есть ху - вот ссылка:

http://aversfond.v.shared.ru/index.php?option=com_numerology&Itemid=80