Навеяно постом в Курилке.
Вопрос о том, должны ли дети-инвалиды обучаться в спецучреждениях или в общеобразовательных школах.
Что «лучше для детей-инвалидов». Мое мнение – спецучреждения нужны только для тяжелых случаев. А для многих важнее пресловутая интеграция. Ведь задача школы не только в том, что бы дать знания, умения, навыки. В конце-концов, сейчас очень многие занимаются с репетиторами, то есть одних школьных уроков все равно не хватает. Основная цель школьного образования – подготовить к жизни в социуме, научить общаться. К чему все эти знания, если человек оказывается заперт в четырех стенах и на работу устроится не в состоянии, от него «шарахаются»?
Для того, что бы перестали показывать пальцем, надо, что бы общество привыкло к виду людей с особенными потребностями. Когда-то показывали пальцем на женщин в вузах, когда-то на людей с другим цветом кожи. Как только достигается определенный количественный барьер – напряжение снимается. А сейчас все выглядит так, как будто и нет у нас таких детей. По поводу «трудно» учиться – так ведь не обязательно им посещать абсолютно все занятия, никто не отменяет возможности занятий со специалистами. Важен именно сам факт регулярной совместной деятельности "обычных" и "особенных". Людей пугает незнакомое. Просто силами «государства» ничего не изменится, ну примут какой-нибудь закон… и что? Я за всю жизнь видела лишь одного работника с явными признаками нарушения интеллекта – гарбдеробщик в библиотеке. А почему он один? Что другим работать не хочется? Деньги лишние? Нет, просто никто их брать не хочет. Барьер стоит. Вот этот барьер и разрушается совместным обучением.
Со стороны государства нужны конечно, технические средства - пандусы, переходы, автобусы "в пол", и - агитация. Сейчас активно раскручивают идею усыновления, на мой взгляд, нужно так же стимулировать и интеграцию инвалидов. Другое дело, что у нас могут любую идею извратить :( Но все равно - идеи и слова это одно, а реальное "знакомство" - совсем другое, более действенное.
А вы как думаете?
