Дневник на ББ я начала вести как раз когда Боре исполнилось два года.
Сейчас прошлась по тегу "говорит и показывает киндер" .
В период с 2 до 2и2 он выдавал:
Боря сидит и сам с собой разговаривает:
- Антошка, Антошка, пойдем копать картошку.....
Ему говорят: "пойдем копать картошку!" а, он отвечает: "Нет, не пойду, там ХОЛОДНО" (два ровно)
....................................................
На странице нарисована мебель. Стала спрашивать - что нарисовано, зачем это надо :)
Ответы: стул - сидят,
стол - едят,
кровать - спать,
диван - тоже спать,
шкаф (я затаила дыхание) - прятаться! (два и месяц)
......................................................................................................
Синее море! Щука плывет в море..."
Бабушка: "Щуки не живут в соленой воде"
Боря: "Надо посолить и она уплывёт!" (два и почти 2)
.............................................................................
Поставила батарейки в спальне на зарядку. Боря ушел туда. Миша заходит, видит - стоит товарищ рядом с розеткой, хулигански улыбается.
М: Ты что здесь делаешь?
Б: Стою! Жду, когда схватить :)(два и почти 2)
.............................................................................
Прошло то время, когда Боря боялся даже знакомых гостей. Теперь он всем бурно радуется и взахлеб рассказывает что-нибудь. Сейчас пришел Джон. Бо тут же слез с дивана, прибежал в прихожую и затараторил: "Меня зовут Борис Михайлович, маму зовут - Веруня, папу зовут, зовут.. (тут он забыл, но выкрутился) зовут Папа!! Я живу в городе Самара, улица у меня.... " В общем пересечение улиц он назвал правильно, а вот с номером дома и квартиры уже ошибся...
(два и почти 2)
.............................................................................
Играет с дедом в конструктор. Сделал жирафа, отвлекся. Дедушка переделал жирафа в гуся - бурное возмущение: Это не гууууууууууууууууусь!!! Это жираффффффффффф! Зачем ты ему крылья сделал? У жирафа не бывает крыльев!" Разобрал, успокоился. (два и почти 2)
.............................................................................
