Автошкола и мысли вслух
Продолжаю ходить на занятия по вождению. Давно я ничему не обучалась вот так, серьезно и через "не хочу" :) ну т.е. в инсте я обычно через "не хочу" только к экзаменам готовилась, да и то в последнюю ночь. Обычно или что-то у меня получалось и интересовало, или не получалось и я на это забивала. А тут не получается, а учить - надо. вот, хожу :) 
В общем и целом настрой - ничто, регулярные занятия - всё. Все, кто слышит, что мне не хочется идти на урок вождения, начинают говорить что-то типа "зачем ходить с таким настроением, надо менять отношение, иначе ничего не получится". Хм, но это разве не лицемерие? если чувства именно такие - говорить, что они какие-то другие? Тем не менее, несмотря на отношение, прогресс идет, я чувствую, что веду себя на дороге лучше. Тут играет роль именно регулярность занятий. Удается тебе через "не хочу" идти раз за разом набивать шишки? - получишь результат. И для этого не обязательно сначала заставлять себя захотеть (да и как?). "Хочу" придет вслед за результатом.
Автошкола - это, конечно, пример не совсем "чистый", потому что хотя это и дело добровольное, но деньги-то уплачены, поэтому финансовая мотивация ходить и не бросать - сильная. Можно взять что-то еще более "добровольное". Например - физкультуру. Начинаешь приводить тело в порядок - тоже набиваешь шишки. То не получается следить за питанием, то сложно выкроить время и место для тренировок, то упражнения не получаются с правильной техникой... ну а главное - так неохота каждый раз начинать тренировку вместо того, чтобы 50 минут потупить в интернетике за чашечкой кофе заниматься разными интересными и нужными делами. Я не знаю, как будет дальше, я стараюсь тренироваться уже больше года, 3-4 тренировки в неделю, хотя бывают и пропуски, но до сих пор та-а-ак неохота каждый раз... но надо начать, и неохота отступает.
В целом, я пока очень редко и ненадолго выгоняю себя из зоны комфорта, поэтому движение в желаемых направлениях идет медленнее, чем хотелось бы.
Что касается Андрея, то его я из зоны комфорта вообще почти не выгоняю (за исключением велопоездок, путешествий и того единственного раза, когда мы несколько недель ходили к логопеду). Ни кружков, ни секций, ни занятий через "не хочу", ни уговоров и манипуляций, ни "сам же мне потом спасибо скажешь". Во-первых, ну конечно же, потому что мне лень :) а во-вторых, и в-главных, - я хочу чтобы потребность выйти из зоны комфорта для достижения результата почувствовал он сам. И тогда я если смогу - помогу. Но результат должен быть не тот, который я сочла для него подходящим, а именно тот, который он горячо пожелал достигнуть. И я хочу, чтобы потом спасибо говорил он не мне, а себе самому. И знал, что чего бы он ни захотел (и когда бы ни захотел) - он этого добьется. Тогда, может быть, во взрослом возрасте у него не будет сожалений по поводу "Что ж меня родители в музыкалку не водили, уж я б тогда... Ух!"
