Методика Домана-Маниченко. Второе тестирование.

9 октября. День шестой.

Убираем книжку «У кота, кота, кота» и вводим «Ладушки». В «Ладушках» стих оказался слишком длинным для занятий и игры с карточками – внимание быстро рассеивается. Книжка, по которой мы занимались третий день («Выходи, водица») сильно не надоела, но интерес к ней поостыл. А вот прыгалка про лошадку пользуется большой популярностью, Кира периодически подходит ко мне и командует: «Но-но!»

11 октября. День седьмой.

Сделали день перерыва, чтобы Кира могла немного отдохнуть от занятий. После выходного она приступила к занятиям с еще большим энтузиазмом! Может, из-за перерыва, а может из-за того, что листалка очень короткая – Кира следила за ней даже не смотря на то, что мы ее «изучали» третий день. Итак, убрали листалку про водицу, а добавили пальчиковую игру «Идут четыре брата» - Кира с большим удивлением наблюдала за тем, как я перебираю ее пальчики. А в листалке «Ладушки» дочку больше всего восхищает слово «добренька» - сразу говорит: «дОба!» и гладит себя по голове.

12 октября. День восьмой.

Убираем скакалку про молодую лошадь и старую кобылу, взамен добавляем шагалку «Топ-топ». Кирино нововведение по листалке «Ладушки»: в конце игры по этой книжке вместо взмахов руками («Полетели») говорит «Кам!» (это у нас так ворона каркает). Пальчиковая игра энтузиазма не вызывает: видимо, мелкая моторика – это не наше. Становится четко видно, что любимая игра с карточками – это круг: когда я раскладываю карточки по порядку в круг, а Кире нужно ходить по этим словам.

Наш дневник за 4 отчетных дня (5-8 дни):

И сегодня было второе тестирование. Признаюсь, я волновалась. Было интересно, повторим ли мы результат прошлого теста, или то была случайность. Кира приступила к тестированию с огромным восторгом! Любит она проверки, видимо;) И результат – опять 100%! Во время тестирования я, можно сказать, ждала ошибки – чтобы поверить в реальность происходящего. Тем более, что большинство вопросов были из листалки «Ладушки», а в ней очень много слов, и потому во время «изучения» Кира быстро теряла интерес, я была уверена, что она мало что запоминает. Ан нет! Я ошиблась!

Выводы такие. Метод нам полностью подходит! Тестирование Кире нравится даже больше самого обучения. Да еще сегодня был такой случай. Дочь вытащила из коробки случайную карточку и говорит: «Дёт!» (это у нас значит «идет»), смотрю на карточку – «идут»!!! Тот самый глагол, только форму немного попутала. Совпадение?

С нетерпением жду третьего тестирования!