Это пост с ФБ логопеда с многолетним опытом и автора курсов и пособий Вики Раскиной.

Не подумайте, это не реклама, пост очень близок к моему пониманию проблемы. Я мама, уже второй ребёнок с речевой проблемой, логопед по образованию, с опытом работы педагога группы раннего развития детей билингвов. Чисто логопедическая практика была, но ограниченно.

Автор Вика Раскина:

"Давайте по порядку.

Существуют нормы физического развития. Нужно в определённое время сесть, встать, пойти. Если этого не происходит - родители бегут к врачу. А теперь представьте. Ребёнку 2 года, и он не ходит. А врач говорит: «Да, что вы, мамочка! Пойдёт. Это у него индивидуальное развитие. А что? Вот Илья Муромец до 33 лет лежал, а потом - вон какой богатырь стал!».

Бред. Правда?

Существуют нормы речевого развития. И когда они нарушены, все говорят: «Ах, индивидуальное развитие», - и никого такая формулировка не смущает.

Что такое нормы? Это определённые цифры, по которым мы ориентируемся и следим за развитием ребёнка.

Все, что связано с развитием головного мозга имеет более размытые границы, чем физическое развитие. А так как речь - это функция головного мозга, то нормы развития дают допущения.

Но в официальных источниках разных стран они приблизительно одинаковы.

Вот они.

В 18 месяцев ребёнок должен говорить не менее 5 слов.

Все, кто сейчас про себя сказали: « Ах, ребёнок никому ничего не должен», - могут дальше не читать.

Слова могут быть контуром (один слог) или звукоподражанием.

Если этого нет , то серьёзный повод задуматься, почему ребёнок не разговаривает.

-Проверить слух

-Посетить логопеда

Специалисты сказали - все нормально.

Спим спокойно.

Но при этом ищем способы помочь ребёнку быстрее заговорить.

В 2 года мы ждём от малыша не менее 50 слов и фразы из двух слов.

Если этого нет ,задаём себе вопрос: «Почему?».

Проверяем ребёнка.

Мамы и папы, проверяем ребёнка!

Не слушаем рассказы об Илье Муромце.

Почему я каждый раз пишу о проверках у специалистов?

- Задержка речи - иногда сигнал о более серьёзных проблемах. Раннее диагностирование делает чудеса.

Это очень важно.

В группе уже не раз писали, что благодаря моим призывам посетили специалистов, и очень благодарны, что сделали это вовремя.

Я, в силу профессии, часто посещаю разные садики. Последнее десятилетие дети начинают говорить позже. Но, если группу ведёт опытный педагог и знает, что и как делать, то большинство детей к двум годам начинают разговаривать.

И всегда, в каждой группе, есть малыши с проблемами в речи. Им нужна специализированная помощь. Да, таких детей не много, но никто не знает, как будет развиваться именно ваш ребёнок.

В чем возможные проблемы поздно заговоривших детей?

- Двухлетний малыш забавно и мило разговаривает. Вы теряете этот замечательный возраст общения со своим ребёнком.

- Если у трёхлетнего малыша плохо развита речь, у него большой шанс получить психологические проблемы. Ребёнок, которого не понимают, становится агрессивным, часто раздражается или, наоборот, замыкается, старается ни с кем не общаться. Да, это с возрастом пройдёт. Но все наши детские «царапины» догоняют нас во взрослом возрасте и дают неожиданные психологические срывы.

- Поздно заговорившие дети часто страдают от смазанной речи.

- Малыш заговорил в 3 года и, по словам мамы, в 5 «прекрасно болтает». А специалисты говорят - речь не развита: нет понимания вопросов, анализа и синтеза информации. А откуда им взяться? Речь развивается последовательно. Малыш до 3х молчал, потом скачок в развитии речи. Ребёнок просто не успел «набрать» нужные умения на легком материале для двухлеток, а на него обрушился поток информации для пятилетнего ребёнка.

Кто «законно» может начать говорить позже?

Недоношенные дети.

Все остальные причины - научно не доказаны.

Наш любимый билингвизм.

Он не приводит к серьёзной задержке речи. У билингвов речь развивается немного по-другому, но ожидаемые слова появляются приблизительно в том же возрасте. Прибавьте пару месяцев к нормам, что я писала выше, и оцените речь своего ребёнка.

Что делать?

-Не расслабляться, читая успокаивающие комментарии. Да, это понятно, с одной стороны хотят успокоить, с другой - успокоиться.

Но это ваш ребёнок. -

Ваша ответственность.

- Помочь ребёнку. Я убеждена, что, если нет диагноза, в большинстве случаев родители сами могут «запустить» речь малыша.

Не хотите сами? Ищите учителей.

Нет возможности посещать логопеда ?

Возьмите логопедические уроки в записи.

https://vikaraskina.com/product-category/uroki/uroki1/

Что-нибудь делайте.

Ваши дети замечательные.

Они должны говорить.

Да, извините за резкий тон, но я сильно зла.

☀️☀️☀️

Я убрала из поста ссылки на курсы и программы, кто захочет, найдёт по имени автора.

Про нас, сыну 2,4г

постоянных слов 12-15, фразы мама ко (мама молоко), мама ка-ка (покакал), мама бу-бух (если что-то упало).

Я вижу дизартрические проявления, именно затруднения актикуляции.

Из занятий "заходит" только песенная гимнастика, буквально 3 песни, соответствие слов и движений выучил, повторяет только чаще последний слог.

Артикуляционная гимнастика не заходит, максимум открыл рот Ааа, подуть, но губы в "у" не складываются, повыть как волк тоже не может, выдаёт что-то похожее на фффф

Пальчиковую гимнастику отвергает напрочь🙈

Зашёл массаж, днём перед сном, спина, воротниковая зона, плечи, руки, ладошки, пальчики, аж глаза закатывает😅мелкий конструктор, пластилин, сегодня впервые повторил пальчиками топ-топ.

Логоритмические два раза, понравилось, молчал, стучал по ксилофону😊

Как выше писала гласный "У" отсутствует, изучаю способы постановки, по подражанию не получается, дуть пузыри, сдувать тоже нет, возможно трубочку попробуем🤔

Буду рада идеям!

3-й день задержки

Похожие записи