хотела у вас спросить, как дети себя ведут на занятиях, слушаются педагога?
Расскажу кратко о нас, мы ходим 2 раза в неделю по часу. Занимаются детки вместе с родителями. Ходим уже 2 месяца. Первые 2-3 занятия Вадим был в новой для себя обстановке, был немного зажат и испуган, но внимательно слушал педагога, хотя многое не выполнял, но с моей помощью, спокойно отсиживал час.
Потом он стал привыкать и к деткам и к педагогу, и стал брать с других детишек пример и выполнять некоторые задания, сидел спокойно, старался слушать.
Теперь наступил третий этап. Он там вообще освоился и стал баловаться, шилопопить и проказничать. Как дома, он дома вообще носится как ненормальный, бесится, швыряет иногда игрушки, кричит. Играет так. С братиком бесятся он в общем (временно вместе живём). Надоест ему сидеть за столом, пойдет встанет, выключит свет, пытается взять игрушки, которые нельзя трогать. Я его конечно ругаю, но особо сильно ругать не хочу, потому что боюсь он с негативом начнет относиться к развивашке и не захочет ходить. Педагога он вроде как слушает, но поскольку она хоь и строгая, но говорит всё мягко (правильно), он не особо пока (надеюсь) реагирует.
Эх ((( Сегодня начали делать подарок папе на 23 февраля. Лепили из пластилина папу. Лепила только я, а он пластилин клеил себе на волосы и смеялся. Ужас какой (((((((
Расскажите как у вас? Через сколько времени начали слушаться и всё выполнять? Как реагирует педагог? Как мне себя вести, посоветуйте.
Кстати дома, когда мы повторяем танцы, песни, игры, он зачастую хорошо выполняет.
