Я понимаю, что нам к плохим оценкам не привыкать, но все же. Ситуация такая - Илья по договоренности с физруком и завучем вместо физры школьной ходит в секцию айкидо. Открываю электронный дневник и вижу два трояка на этой неделе. Спрашиваю сына, как так? Говорит, не знаю ничего, в раздевалке на уроках сижу. Сходить, что ли, шашкой помахать?
Блин неприятно. Я бы сходила. Шашкой наверное не махала, но спросила бы достаточно требовательно. Типа в чем дело? Договор то был!!!
Ставили тогда не 5 , так хоть 4 и все. Зачем портить аттестат!!!
Сходили к завучу. Илья отдавал бумаги физруку, а физрук завучу ничего не передавал. Завуч сочла разговор беспредметным без документов. Но все равно не понятно - почему тогда не "2", если ребенка вообще не было на уроке.
Понятно. Как всегда друг на друга валят и никому неохота разбираться!!!
а как так вам разрешили? у нас так низззя)
я бы очень хотела свою освободить от теперешнего ИЗО! в художке учится параллельно. Я впервые вижу такие уроки! На уроке детям объясняют, как рисовать натюрморт, но натюрморта нет - его нужно вообразить! Это нормально? А потом задают домой рисовать рисунок. Короче, мы пишем лекции на всех уроках - изо, труд (изредка шьют и готовят), музыка.
а там без вариантов - либо стабильная "2", либо так. Компромис, который устроил все стороны. У меня тренер с высшим физкультурным образованием, имеет право работать с детьми. Подписали у него справку, что Илья занимается с такого-то числа столько-то часов в неделю.
Может с физруком и завучем встречу одновременно провести?
Удивляюсь на сегодняшнюю школу. Ну чего цепляются? Физкультура ведь не основной предмет. У нас математичка чудит. Говорит, что не придирается. Вчера смотрела самостоятельную работу. Поставила 3 с двумя минусами. Задано было выучить задачи на построение по геометрии. Построил по алгоритму 3 из четырех задач. Взяла, перемерила все до мм. Ну какая разница? Главное, что ребенок усвоил алгоритм. И ведь двойки у половины класса, у остальных тройки.