Какой? (Карты именно карты не энциклопедия не куча рамочек и прочей шелухи)
год ?издательства ? хоть примерный ?
букинистов смотреть? Пко картография -искать на авито?
с биологией тоже засада -для вузов Грин стаут есть а что для школы ?
Какой? (Карты именно карты не энциклопедия не куча рамочек и прочей шелухи)
год ?издательства ? хоть примерный ?
букинистов смотреть? Пко картография -искать на авито?
с биологией тоже засада -для вузов Грин стаут есть а что для школы ?
Тася Гаврикова, в школе
учебники для дома
тк по тому что сейчас учится нет никакой возможности ,
Тася Гаврикова, по биологии плешаков
по географии еще хуже
посмотрите в конце таблицу и попробуйте заполнить
Наталья, у меня в 6-м... Какая география, надо глянуть
Наталья, мои учились по учебнику географии Домогацких. Очень неплохой учебник, на мой взгляд, во всяком случае, 5, 6, 7 класс, дальше я уже не ныряла туда.
Наталья, как я вас понимаю, на прошлой неделе сын ввполнял в тетради эту таблицу 🤦
Наталья, а что не так с таблицей? Передрать из учебника и поставить прочерк, если ничем не заинтересовал...
Ника1313, ну если не за знаниями то да. Просто передрать , хотя передрать там только фио и можно более ничего
а вообще хочется что бы учебник не только спрашивал ,но и давал информацию кроме фио … и вообще понятие зачем это надо и что мы тут учим
Наталья, я вас умоляю... И раньше в учебниках были лишь сухие строки. А интересную информацию учитель рассказывал на уроке, готовился к нему. Это сейчас есть учителя, которые просто пересказывают параграф... Я этот шок уже пережила. И свои бывшие школьные учебники просмотрела, подивившись их скучности и неинтересности. Так что здесь вопросы не столько к учебникам, сколько к учителям. Я не зря посоветовала вам энциклопедию. В ней можно найти все, что перечислено в учебнике, в довольно интересном изложении. У нас их целая полка и этого хватило, чтоб удовлетворить все интересы у дочки, прочесть дополнительно все, чего не хватало.
Ника1313, раньше если в учебнике были вопросы то в нем же и были ответы
а тут вопросы есть а ответов нет и близко начиная с года рождения смерти и заканчивая куда и зачем они плавали
учебник отстой даже при сравнении с моими детскими
Ника1313, нет, энциклопедия это дополнение. Учебник не призван так то сильно развлекать, да, можно дополнять его интересными фактами, но главное на мой взгляд последовательность изложения, взаимосвязь тем, постоянное повторение и углубление знаний. Иначе сформируются отрывочные представления по типу "обо всём и ни о чем". Кстати, и мне, и мужу, были интересны старые учебники, точнее, они не вызывали отторжения. Доп. литературу при этом никто не отменял, но она обычно специализированная и методически не проработана, именно как подать эту информацию школьнику и в каком порядке. А учебник - это необходимый минимум.
На самом деле, в биологии, химии и подобных предметах большую роль также играет практика, экскурсии, опыты. Жаль, что на это всё у учителей обычно нет ни сил, ни времени. В результате возникают ситуации, когда ребенок составляет "цепи питания в экосистеме", но не знает элементарных вещей, вроде того, чем травы отличаются от деревьев, кроме размера - это реальный случай.
Я в этом убедилась и на примере других предметов, насколько важна методика подачи материала. Как убрать последствия несвоевременного и клипового изложения в современных учебниках, кроме как выбросить их на помойку и не открывать - для меня загадка.
Евгения Иванова, не знаю насчет биологии, я и от советских учебников ботаники и зоологии зевала и мне казалось, что хуже них быть уже не может... Не знаю как сейчас, но я привыкла, что даже если учебник скучен и не несет понятно разжеванной информации, то уж расположение тем и разделов в нем структурировано, и просто по заголовкам и подзаголовкам параграфов можно читать более интересное изложение темы (и я сейчас не про развлекаловку, а про более полное изложение материала) Собственно так и учились мы с братом и наши дети. Наша советская Детская Энциклопедия, а затем Энциклопедии Аванты и всякий научпоп нам здорово помогали. Судя по развороту географии наша схема обучения вполне бы сработала.
Наталья, ну, конкретно в этом задании же прямо сказано: заполни таблицу, использую учебник, энциклопедии, справочники. По нынешним временам это, по сути, означает - используй учебник и интернет. Из учебника - список фамилий, из интернета - все остальное :)
.
Если вы хотите много информации про первооткрывателей, посмотрите учебник за 5 класс Домогацких. У меня скачено издание 2013 года, может в более новых какое-то другое наполнение. Но это издание кроме темы первооткрывателей на получебника (зачем столько?) больше не дает ничего из тех тем, которые проходят по программе 5 класса. Никаких планов, географических карт и координат, литосферы - все мимо.
.
Мне кажется, что проще если что-то вдруг не ясно в учебнике, прицельно добирать информацию в инете, в том числе и в скаченных учебниках других авторов. Какого-то одного идеального учебника просто нет.
.
Что касается биологии, то тут тоже проблема в том, что в учебниках разных УМК темы проходятся в разные годы. Да что там в разных УМК, они и одно и тоже УМК Линия жизни, Пасечник (только он сейчас есть в перечне учебников), все правят и правят. Я со старшим столкнулась с этим: рабочая тетрадь новая, а учебник старый, и не все вопросы там были раскрыты. А тесты МЭШ вообще не понятно по какому учебнику шли. Выкручивались опять же точечным поиском информации в разных источниках.
Наталья, дочь учится по этому учебнику. Только на прошлой неделе заполнили эту таблицу на 8 страниц печатного текста, в процессе работы над ней нашли действительно интересные факты, о которых не каждый предметник знает. Вся информация была взята, конечно, не из учебника. Очень информативный и интересный для ребенка сайт журнала "Вокруг света" и Русского географического общества. Ознакомьтесь, может быть найдете там что-то полезное для дочки.
Юлия, да понятно что тесты будут
но знаний то не будет вообще там не про знания в учебнике плешакова
Наталья, там только на учителя надежда. Ну или самим. Тесты там расскажи ребенку то, чего они не проходили.
Юлия, если у вас ттот же учебник что и у нас тто там вся биология проходит мимо
у нас еще и география мимо
историия тоже не айс но хоть какие то крохи
Наталья, у них странный учебник по биологии на 5-6 класс. А потом старые в 7 классе. Вменяемые. На сколько не знаю, меня гуманитарные профиль не очень интересует.
У вас что-то учитель курит. Если это история, то обычно они выписывают термины и пересказ параграфа. По географии на уроке говорилось про географические открытия и делали доклады про первооткрывателей. География очень насыщенная. В учебнике так. Коротенько.
Юлия, они похоже там мужским большинством курят трубку мира с анашой
домашку по физкултуре хотитте ?
а технология набор текста в програме 8 раз и скрины в мэш ( у них там програмирование и родотатехника)
и изучить инструкцию ТБ КАК РАБОТАТЬ НА ШВЕЙНОЙ МАШИНЕ
Наталья, учителей обязывают заполнять электронный дневник. Если так пойдет, может сменить школу на более вменяемую?!
О, похоже у вас география как и у нас Полярная звезда. А биология
По биологии отзывы очень так себе.
Выдали учебники, в середине сентября географ просит купить к нему контурные карты. А их уже почти нигде в наличии нет. Ладно, нашли, закупили. И после первых же заданий в контурной карте я поняла, что нужен атлас. А его нигде нет! Будет во второй половине октября.
ренегат, да полярная звезда
на мой взгляд - этому ученику ничем не помочь только в помойку
темы разбираю с ней сама -но у меня такое чувство что мимо опять мимо
(у моей вообще тяжело с естествознанием у нас только понятия город страна вошли в более менее какие то рамки к 5 классу и река лена с волгой перестали протикать в москве , а тутт совсем все в куче и не о чем )
биология боль я училась по учебникам для вузов мне тяжело вообще понять эту помойку что сейчас даютт
Наталья, полезла читать отзывы по другим учебникам по биологии и везде мимо. Авторов много, учебники разные, а подача везде хромает.
А какой сейчас у вас учебник биологии в школе? Пасечник по-новому ФГОС? С аммонитом (ракушкой) на обложке формата А4?
Наталья, странно, по ФОПам вся Россия на новом Пасечнике... А темы уроков по факту соответствуют учебнику? На данный момент уже должны были пройти признаки живого, биологические науки, профессии связанные с биологией, методы биологических исследований.
Татьяна, ну, если запрос на то, чтобы дома с родителями отрабатывать школьные темы по нормальному учебнику, то 6-7 классы (там ботаника), то Корчагина. 8 класс (зоология) неплох Зверев. 9 класс (анатомия) прямо идеального нет, но меня устраивал Цузмер, но и Сонин тоже неплох. Вообще идеального учебника нет, во всех есть сильные и слабые стороны. Общая биология (10-11 класс), это, традиционно трехтомник Грин, Стаут, Тейлор, но сейчас еще большую популярность набрал переводной Кемпбелл (пока переведены 2 тома, стоят очень дорого, но в ЕГЭ много вопросов как раз из него). А вот про 5 класс сказать не могу, там такие темы - не совсем биология, больше природоведение, эти темы отлично и без суперучебника понять можно. Сейчас мы по новому Пасечнику в 5 классе учимся, они этого года выпуска и по идее по ним должна вся Россия учиться, чтобы было единое образовательное пространство. удивляюсь, что девочки выше показывают Плешакова и Пономареву, видимо школы не успели закупить новые. У меня есть новые в электронном виде, Наталья, если вам надо, напишите мне в личку.
Голубка, спасибо за развернутый ответ, получается советские, им и собиралась пользоваться.
Я купила такие атласы (они комплектом - атлас, конт карты)
Учебник географии у сына Полярная звезда - атласы к ним должны быть, но в наличии нигде не нашла.
По биологии - первые уроки просто жуть - даже не могу понять основную мысль автора учебника - какой-то набор фраз.
По биологии Корчагину советуют ниже - это же ботаника, а в учебнике биологии за 5 класс сейчас вроде от ботаники почти ничего нет.
А для школы Корчагина и Ко.) Либо любой школьный, если хотите следовать современной программе, потому что в них примерно одинаковая каша.
Наталья, у букинистов можно поискать или на крайний случай в эл виде в сети есть. Лучше так, на мой взгляд, чем современные. Правда сдавать в школе все равно придется по новым.
Только систематику посмотреть, в некоторых местах изменения.
Я, как человек с образованием биолога, не поддерживаю современного подхода "дать общую биологию в 5 классе". Тем более, что если анализировать учебники - информация дается непоследовательно, сложна для понимания, встречаются грубые фактологические ошибки, определения урезают (просто потому, что не понять в этом возрасте некоторые законы общей биологии без накопленных знаний по ботанике, зоологии, анатомии и физиологии). Ну и пишут их явно не специалисты в педагогике и предмете. Нет постепенного расширения понятий, закрепления. Сегодня проходим одно, завтра другое.
Посмотрим, что будет дальше, но я бы посоветовала проходить в этом случае параллельно 2 учебника, наверное. По школьному читать, чтобы отстали, а по Корчагиной - чтобы усвоить базовые понятия. Сложно, однако иногда родители так и делают.
А в старших классах дополнить Тейлором, Грином, Стаутом или Кэмпбеллом, если достаточно знаете английский (там очень здорово дана наглядность и действительно новейшие данные).
Ну и читать доп. литературу для общего развития.
Евгения Иванова, у меня Грин первое издание ещё с моего поступления, но для 5 класса он не подойдёт