Во время занятий АВА частенько возникает проблема: ребенок отвлекается, встает, начинает играть, в общем всячески саботирует занятия. Мы с такой проблемой тоже сталкивались. Причин для такого поведения может быть несколько, это недостаточная мотивация (необходимо пересмотреть и провести тестирование мотивационных стимулов), это высокая интенсивность и сложность заданий (возможно стоит увеличить количество или интенсивность подсказок либо снизить сложность задания или участить перерывы (чаще, но коротенькие)), возможно стоит попробовать ввести визуальное расписание занятий, м.б. ребенку так будет легче понять сколько ему осталось выполнить до перерыва, вариантов решения проблемы много, но все вышеперечисленное тема отдельного поста, я расскажу про не менее важную вещь - организацию рабочего места. Перепланировка пространства нашей квартиры это самое простое с чего можно и нужно начать. У многих из нас квартиры напоминают склад игрушек, потому что грех не порадовать любимую детку очередным подарком)) Тем не менее для ребенка с РАС организация пространства один из важнейших моментов для успешной реабилитации, АВА это не только занятия с терапистом, это образ жизни всей семьи.
Итак, прежде всего из рабочей зоны следует убрать все, что может отвлечь ребенка, игрушки, лишнюю мебель, рабочая зона должна быть чистой. Вот так выглядит наше рабочее место (в углу коробка с мотивационными стимулами, она должна быть под рукой у тераписта). Стул специально поставлен в углу, чтоб ограничить возможность ребенка "сбежать". Безусловно силой его никогда никто не удерживает, но само по себе такое расположение рабочего места ограничивает его возможность лишний раз "сделать ноги" из-за стола. На стене висит магнитная доска, на которую крепится визуальное расписание (о нем я писала тут http://www.babyblog.ru/user/Talmira/3032815 ). Доска находиться на уровне вытянутой руки ребенка, чтоб он сам мог размещать на ней карточки.
На кроватку специально установлены "карманы", в которых находятся легкие задания, типа пазлов и лото, используемые для чередования со сложными заданиями и просто в качестве "передыха". Терапист сидит боком к этим карманам и доставать оттуда предметы удобно, все под рукой.
Стеллаж находиться напротив рабочего места, все пособия и материалы разложены так, чтоб тераписту было удобно их брать (да-да, ботинки стоят на полке, они для упражнение на различение стимулов - одежда))
Вот так выглядит рабочее место в общем (за кадром только кроватка Глеба и диван)
АВА это тесное сотрудничество всех участников процесса! Необходимо идти на встречу тераписту, и постараться организовать пространство так, чтоб ему было удобно работать, поверьте это ОЧЕНЬ повышает эффективность занятий!
