Ровно через неделю и мы отметим полтора годика, пора подвести итог очередного триместра ))) 
На сегодняшний день:
ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА:
Хорошо ходит - и в направлении прямо, и по кругу.- о, да. По кругу- особенно полюбил в последнее время. Бросает на пол подушку и начинает вокруг нее ходить, или ходит вокруг меня )))
Может кружиться на месте, подпрыгивать.- кружиться-да, подпрыгивать-нет, никак не поймет как это обе ножки сразу поднимать...Говорю- как Сеня прыгает? А он начинает маршировать, потому что поочередно высоко задирает то одну, то другую ногу ))
Бегает, хотя еще и не очень ловко.-да. Наклоняется, поднимая игрушку (раньше он просто сел бы возле заинтересовавшей его игрушки).-да, давно.
С посторонней поддержкой легко преодолевает лестницу.-да, иногда пытается это делать самостоятельно- пару ступеней получается.
Пытается выбраться из манежа.- такового не имеем, но если за него посчитать кроватку-да.
Взбирается на мебель, спускается с высокого стула.-да. Уверенно сидит на детском стульчике.- хм, не очень понятный пункт, конечно, давно...И не только на детском ))
Пинает мяч, но иногда еще промахивается.-да, и давно уже не промахивается ))
Хорошо бросает мяч рукой.-да. Самостоятельно принимает пищу, сидя со всеми за столом на своем стульчике.- нет, мы такое не практикуем, потому что с ним так не поешь- все будет на полу. И вообще с самостоятельной едой пока у нас незадача...
По-прежнему активно открывает дверцы шкафов и тумбочек, выдвигает ящики, открывает коробки и шкатулки, вытряхивает их содержимое.-да, это доводит меня до белого каления.
Пробует играть с заводными игрушками.-не знаю, заводных у нас нет (уже сломал и кролика и барашка), но пытается управлять машинкой на пульте управления.
Карандашом выводит каракули на листе бумаги.-да, недавно начал )
ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА:
С интересом обследует жилые помещения, заглядывает во все углы.- да, особенно у дедушки в гостях ))
Неплохо различает предметы по форме, по размерам: может отсортировать кубики и колечки; может правильно, с учетом размеров, сложить пирамидку.- пирамидку не складывает по размеру, а фигурки из сортера- да, давно знает точно что в какое отверстие идет, уже кидает не подбирая, а зная куда )
Помнит рисунки в книжках, и, если его просят найти тот или иной рисунок («покажи птичку», «найди собачку»), ребенок открывает книжку, перелистывает ее и показывает нужный рисунок.-да. Более того, бывает при упоминании какого-то предмета, животного - несет книжку и находит там аналогичный
Складывает конструкции из четырех-пяти кубиков.- нет, это его пока не интересует
Знает словесные обозначения частей своего тела.-да. Любит играть в прятки.-да. Так, что мы имеем- до сих пор не складывает пирамидку по размеру, не строит башенки из кубиков... О чем это говорит? Вообще, склонен все разобрать (конструктор, башенку из кубиков, построенную мамой) нежели посторить что-то... Мозаика только недавно стала его интересовать, но пока просто выкладывает ее на поле, не складывает рисунки...
