Мой сын, пятилетний малыш, познает смысл новых слов и активно употребляет их в речи, не всегда правильно, но смешно:

Смотрим с Вовешкой за рыбками в аквариуме в торговом центре. Он восторгается, рыбехи парню очень понравились, полно водорослей, подводных замков, ракушек, рыбехи яркие, большие, мелкие, друг друга гоняют...

Вовка говорит:

- Мам, а самцы очень даже красивые, вырастут большие, будут по аквариуму плавать и рыбешек распугивать.

Я в некотором недоумении, не понимаю, как ребенок распознает, какие рыбки самки , а какие - самцы. Спрашиваю:

- Вовеш, а покажи мне , где самцы?

Вовка :

- Мам, ну куда ты все время смотришь?? Вон, по дну видишь сомы большущие с усами плавают, а рядом их детки, маленькие сомцы, вот подрастут и тоже будут всех пугать...

Слово услышали, подумали и применили, как смогли...

Татьяна