У нас в доме странным образом завелось полтора килограмма фиников. Точнее это для меня странным, а для Димы вполне логичным, потому что я попоросила его купить фиников, но не уточнила какое их количество мне нужно.
Ну и вот. Лежат эти полтора килограмма, смотрят на меня с укоризной, а я все придумываю, что бы мне из них сделать, пока они не успели высохнуть.
В придачу у меня случилась рукоблудная депрессия: я накроила 7 зайцев, знаю, как они должны выглядеть в итоге, и я даже сшила их части, но дальше дело не идет - надо набивать, сшивать и вышивать морды, а я не могу. Или не хочу.
То же самое с рисованием, вязанием, другим шитьем, вышивкой - есть много полуфабрикатов и задумок, но руки мои отказываются что-то с ними делать. Устали?
Поэтому сегодня, обойдя половину наших рукодельно-художественных магазинов, я пошла в чайный и отоварилась чаем. А я, как та бабка, которая ни в чем меры не знала, принесла домой три вида пуэра, молочный улун и ройбуш. Мне подумалось, что моя аппатия из-за слишком большого количества кофе в моей жизни, поэтому буду заменять его на приличный чай. Заодно подумалось, что мне нужен новый калебас в замен бесследно сгинувшего, потому что пить мате из кружки - дурной тон, а мате мне даже сниться в последнее время. Пока не нашла подходящего мне по объему, форме и цвету. В придачу в Калуге исчезли из продажи бамбуковые бамбильи, а металлическими я пользоваться не хочу.
Так вот, возвращаясь к рукоблудной аппатии. Как бы выйти из этого состояния без вреда для организма, который, когда не делает что-то руками, впадает в ступор, начинает брыкаться и выдавать странные сны)
Может, пора попробовать себя в литературе? Интересно, в саду очень удивятся, если вместо поделки я принесу рассказ о птичке?
Кстати, про птичек. Сегодня с Алисой делали садовскую домашку. И вот среди заданий мне надо было рассказать ей про птиц. Ну я и рассказала.. Про полые кости, маховые перья, облегченную систему выделения, четырехкамерное сердце и прочие особенности класса. Я ей даже нарисовала общий вид птиц, разных перьев, кровеносную и пищеварительную систему. Дима, увидев все это безобразие, задал мне вопрос, считаю ли я, что четырехлетнему ребенку обязательно знать, что птицы не писают и жрут мелких грызунов. Я задумалась.. Но в реальности я не знаю, как простым языком объяснить ребенку про птиц там или почему листья на деревьях меняют цвет, а не говорить им, что это потому что у растений при понижении температуры среды начинает разрушаться хлорофилл и проявляется каротиноиды или флаваноиды. Иногда мне кажется, что слишком много информации в мозгу родителя вредно для развития ребенка.
Так что пойду выпью еще ройбуша, закусив очередной порцией фиников, и послушаю Вагнера - они меня успокаивают.
я бы сама чокнулась от такого потока информации))
это профессиональное)))) когда Родион спрашивает как строить дом, я начинаю попорядку: вснять плодородный слой грунта, выкапать траншею до глубины промерзания))), залить фундамент цементной смесью (если спрашивает что это такое, подробно объясняю), спрашивает что такое фундамент рассказываю про виды фундамента, сттроит мост ,а под ним дорога ,говорю акведук)))))) не могу я другими словамирассказть то, что учила 6лет)))))))
