Конечно, большую часть времени ребенку хочется играть в машинки, животных, лечить, готовить понарошку, придумывать различные ситуации , так сказать, из жизни)) И всё труднее усадить за спокойные занятия, где нужно поразмышлять
Никогда не заставляю, стараюсь заинтересовать или просто достаю с комода и начинаю заниматься сама)
Некоторые игры ждут своего времени, не всё интересно с первого раза. Периодически достаю и предлагаю, напоминаю)
Вот, например, такие бутылочки из-под сиропов. Распечатала на самоклейке узоры-текстуры, наклеила и задача проста - подобрать соответствующую крышечку и закрутить.
Особо ребенка не заинтересовало. Подобрать - подобрал, а закручивать начал и бросил(( Это было пару месяцев назад, я кстати про них забыла. Вот сегодня достану)
Как-то в детском магазине купила деревянное домино, самое простое. И решила сделать по примеру домино от лесной сказки.
На самоклейке распечатала, готовила картинки в фотошопе. Вообще тут больше задача сложить половинки картинок в дорожку, чем играть по правилам классического домино. Ребенку понравилось. Помимо этого, как обычно, применяем не по назначению - строим башни, дорожки, заборчики и т.п.)
Еще у нас есть такие динозаврики)
Просто разложить по цветам. Цвета подбирала сложные и похожие между собой. Так интересней)
Карточки с текстурами и частями животных не ново, и у нас они тоже есть))
Так как ребенок у меня, можно считать, не говорит по человечески, а пока только на эмоционально-звуковом шпарит , я решила познакомить его с буквами, а точнее со слогами, понятием читать-прочитать) На самом деле читать я не учу, просто решила таким образом вызвать у него ответы в виде слогов, которые он периодически произносит, но повторять специально не хочет(
Вот такие у нас есть монстрики, у каждого есть имя - БА, БО, ГА и т.д. И Леша повторяет и называет, запоминает и они ему просто нравятся, они же такие симпотные) Сначала были БА, БЕ, БУ, потом ГА, ДЭ... И я поняла что Лешка запомнил картинки, а не слоги, и мы начали играть в "А кто здесь спрятался?" Я прикрывала монстрика, а слог осталяла.Так мы запомнили и сами слоги) Учим не часто, чаще просто повторяем выученое и играем в монстриков) Некоторые повторять не хочет, но показывает, если спросить)
Еще у нас была проблема, если так можно сказать, - не желали склыдывать пазлы. Может пазлы были не интересными, может не особо было интересно узнать результат в виде целой картинки. И вот сделала сама.
Были на даче куски пластика, также на самоклейке распечатала картинки с любимым одно время слонотопом и дело пошло) Там конечно есть подсказка, но тем не менее хоть заинтересовался и получается. Сейчас разрезала эти же части на большее количество кусочков, и тоже складывает. Хочу сделать или купить классические пазлы, посмотрю будет ли получаться.
А вообще ребенок растет, меняется, идей много, но пока реализуешь, то понимаешь, что уже поздно или ему не интересно)) Так что, лучше делать спонтанно или ждать, что возможно еще не пришло время)
