Возраст от 0 до 1 года Первый уровень привязанности – привязанность через органы чувств, их у человека пять: зрение, слух, вкус, обоняние и осязание.
- играть в гляделки
- улыбаться друг другу
- играть в куку или пикабу
- кормить грудью
- кормить чем-то другим, держа на руках или на коленях
- позволить есть из своей тарелки, кормить маму. Или папу.
- катать на шее (после того, как ребенок научился сидеть)
- носить на руках и\или в слинге
- обнимать
- делать массаж
- повторять лепет за младенцем
- щекотать бородой (для пап)
- целовать щеки и пупок
- "кусать" пятки и ладошки
- совместный сон
- совместная сиеста днем (родитель может не спать, просто поваляться, обнявшись с малышом)
- выкладывать ребенка на мамин/папин живот на время дневного сна
- совместное купание в большой ванне
- петь песни
- танцевать вместе
- использовать разные интонации
- строить гримасы
- вместе изучать себя и друг друга в зеркале
- читать стихи с выражением
- рассматривать вместе картинки, книги, улицу
- рисовать самим, чтобы малыш смотрел
- гладить лицо и гладить своё лицо руками ребёнка
- разрешать есть из родительской тарелки, делиться едой и питьем
- доедать за ребенком из его тарелки (напоминаю, не нравится - значит не ваш способ, есть другие =) а некоторых детей очень умиляет, что три непосильные последние ложки каши доест мама)
Возраст от 1 до 3 лет
На втором году жизни у ребёнка развивается способность привязываться посредством похожести. Ребёнок имитирует тех, кого он любит, старается быть похожим на них: в поведении, в интонациях, в предпочтениях.
Все, что подходит для детей от 0 до 1 года, а также:
- составить вместе список продуктов с картинками
- взять с собой в магазин за продуктами
- катать в тележке
- постарше доверить катать тележку
- еще постарше передавать продукты, чтобы малыш складывал их в тележку и доставал из тележки на кассе
- дать нести маленький пакет из магазина, "как мама\папа"
- в зависимости от рода занятий родителей поиграть в "мама работает", "папа работает"
- давать ребенку примерить или поносить свою одежду
- носить одинаковую одежду разных размеров
- носить похожие аксессуары - бусы, шляпы, шарфы
Тигрята:




Наконец-то Леха выздоровел.Долго мы болели и причем всей семьей,аж 3 недели.Первую неделю у него был насморк, а вторые две жуткий кашель.И вдруг как-то резко все прошло!Вчера были педиатра,она его осмотрела - и действительно,все чистое,хорошее.Но вот с животиком небольшие проблемы, возможно дисбактериоз, запретили пить соки(или сильно разбавлять водой), и две недельки попить бифифиформ.Ну и конечно же у нас опять режутся зубы..клыки..ттт его пока не беспокоят
Все. С завтрашнего дня начинается сессия.Леха готовится вообще не дает. Занимаюсь урывками,пока спит или в редкие минуты,когда уж очень увлечен игрухами.
В прошлом институте,котором я училась мы перед новым годом сдавали зачетную сессию,а после нового года -экзаменационную.Мне этот ринцип не очень нравился,т.к. праздник был омрачен страхом и предвкушением.
А здесь у нас по-другом,зачеты и экзамены по основным предметам мы сдаем в декабре,а всякую так сказать...мммм..хренологию,которая ппопроще - в январе.
Итак,расписание таково: завтра зачет по элементарной теории музыки и экзамен по сольфеджио (если что будет возможность пересдачи 21ого числа,но верю в то,что мне не придется ей воспользоваться..).
Затем, 23его экзамен по итальянскому.
24ого декабря зачет по фортепиано.
27ого или 28ого - экхамен по сольному пению..
А в январе даты еще неизвестны,знаю только,что буду сдавать:итсорию и теорию культуры,пластическое воспитание,историю зарубежной музыки,историю религий,русский язык и культуру речи,обж,историю отечества
Голышок





Читаю Лёшке сегодня книгу, говорю ему:Леш,покажи,где корова?
А он с такой счастливой улыбкой берет .. и показывает на меня))))
Вот так,а я думала я ничего еще))