1г8мес-слабая концетрация внимания!!!ничем не занимается!!!

Мляяяя, и придумают ж такое! "Рекомендуют обратиться к МОНТЕССОРИ-терапевту" А че к терапевту?шоб уколы прописал и ребенок нормальным стал?Дайте детству созреть в детстве!Их послушать так ребенок уже должен родиться со словами - Здравствуй,мама и врачи!Оставте дитя в покое. Спросите у бабушки вашей куда она водила вашу маму в Монтессори иль в др развивалку. НИКУДА! и че хотите сказать дети хуже были? Вы там давай-те голову ерундой не забивайте,а сыну радуйтесь. Че теперь всех под одну гребенку грести? Дети разные,кто-то внимательный,кто-то нет. Че ж теперь с ребенком делать если он такой? К терапевтам Монтессори водить? Уж больно все шито белыми нитками!

У меня Марк такой- ну не интересны ему игрушки и все тут! и тоже не будет играть с фломастерами иль красками!!!Он возле меня весь день крутиться, с отвертками играется и с шурупами. Тоже не хватает его на долго. Устаю с ним, НО и мысли не появляется вести его к МОНТЕССОРИ ТЕРАПЕВТУ!

)))))))))))))

 

Ой, я со старшим тоже парилась: в 10 месяцев не собирает пирамидку - что делать? Водила к врачу. До 3 лет он вообще ничего не говорил.  Мы занимались с дефектологом, логопедом. Все без толку. Правда, одна врач, к которой мы пришли, посмотрев на ребенка, стала пристально рассматривать меня, потом спросила :"а вы, мамаша, книжки читаете? - Я ей рассказала, что читаю много спец. литературы. А она мне: "заканчивайте читать, ребенок абсолютно нормальный. Не говорит - значит не хочет пока." В 3 года пошли в сад с диагнозом "задержка развития речи".  Через 2 недели он разговаривал и рассуждал как взрослый, причем делал он это все время пока не спал. Просто поток сознания. Мы не знали куда деваться. Сейчас юноша также весьма общителен и самоуверен, учится в хорошей школе в 5 классе на 4-ки и 5-ки (ТТТ). Играет в теннис и имеет синий пояс по каратэ. А я для себя поняла, что не нужно своего ребенка ни с кем сравнивать и не загонять в какие-либо рамки. Нужно просто любить его. Всему свое время. Со вторым мне сейчас попроще. Я не бегаю за ним по дому с развивающими игрушками и не читаю модных методик. Просто получаю удовольствие от общения. У Вас все очень хорошо, а будет еще лучше!

зачем требовать от ребенка того, что он делать не хочет.. в полтора года то!  Ну не интересно ему.. а все эти занятия... полный бред! я б послала и оставила дитё в покое. Всему своё время!!!

занятия монтессори были придуманы изначально для детей, отстающих в развитии, больных и т.д. А у нас их начали применять на абсолютно здоровых детях. Оставьте ребенка в покое, все у него нормально. В этом возрасте ему больше нужно ваше внимание, объятия и поцелуи, а не якобы развивающие занятия. А чтобы внимание концентрировалось, уберите большую часть игрушек, оставьте несколько, пускай играет с ними. От большого числа игрушек ребенок будет постоянно переключаться туда-сюда ни на чем не останавливаясь особо.

И мы такие..Книги хватает на одну страничку, кадает и хватает новую...пирамидку собрать не может..бегает вокруг..кладет одно колечко и убегает..потом подбегает и кладет второе. Рисовать не нравится. Краски и карандаши тоже во рту. Пазлы и сложные мозайки вообще в пролете. Просто разбрасывает по полу и все. А книги школы 7 гномов у нас вообще возрастом до года:)))) Зато он очень шустрый, активный, непоседливый. Прыгает и пляшет. А у подруги наш роесник и говорит уже и повторяет за ней слова и сидит мозайки и шнуровки делает, книги любит , может часами их разглядывать...но не смеется вообще, не танцует, сам не ест и не умеет бегать...ему тоже год и 6. Так что все детки разные....не беспокойтесь.

Мы тоже - шило в попе!  всё, как у вас, ничем не завлечь... Не переживайте! Просто у всех детей разные интересы... может из наших, великие спортсмены выйдут... не всем же, профессорами быть.