Нужен совет по логопедии

Ирина, отвечу,  как специалист - логопед со стажем,  хотя заочно стараюсь не консультировать, но...Вы -молодец! Иногда родители полностью полагаются на логопеда, даже домашние задания не выполняют. А при нарушениях речи,  как и в любом лечении, необходимо постоянство и систематичность,  иначе результата ждать долго (или совсем не будет). В вашем случае нужны не просто консультации,  а именно занятия,  так как необходимо не только поставить звуки,  но и различить их. Причём всегда легче поставить отсутствующий звук,  чем исправить его неверное произношение. Замена звуков по артикуляционному сходству в вашем случае- этап выработки самоконтроля- это норма. Но дифференциацию смешиваемых звуков С, З, Ц, Ч, Щ обязательно нужно пройти! Иначе такая привычка может закрепиться и в дальнейшем проявиться в школе при обучении письму. Со звуками Ж, Ш сложнее. Настенька их изначально произносила искаженно, после артикуляционных упражнений (которые вы выполняли при постановке звуков С, З, Ц) язык потренировался и стал лучше подниматься (эти звуки- верхнеязычные), также хорошо,  что у девочки появилось внимание к своей речи. Вы,  конечно, можете попробовать исправить произношение самостоятельно. Для этого нужно напоминать Насте,  как правильно произносятся звуки Ш ,Ж ,  причём на собственном примере и перед зеркалом обязательно! - чтобы она видела куда поднимается язычок,  как округляются губы, подносите её ладошку ко рту,  чтобы она чувствовала тёплый воздух, просите во время произношения выпускать воздух по языку. Еще можно делать упор на тактильные ощущения и позу- с помощью ладошки покажите "лодочку" (чашечку),  попросите сделать это артикуляционное упражнение язычком. Выполняйте задания в медленном темпе, не торопитесь,  следите за положением  языка: кончик  - у бугорков за верхними передними зубами,  боковые края прижаты к боковым верхним зубам. (Ш, Ж). В дальнейшем,  когда услышите искаженное произношение,  просто можете показать ладошкой положение языка,  и Настя исправится.  Сначала закрепите правильное произношение звуков,  затем проводите дифференциацию - это важно!  Я думаю,  что всё будет хорошо! 

Извините, что встряну со своей проблемой, для меня это больной вопрос сейчас, тк в Вене выбор русских логопедов совсем не богат, поставили Ш и Ж, а С,Ц и З не идут никак и логопед дочке не нравится. Хочу сама позаниматься с ней, не подскажите (в личку?)какие упражнения вы для С, З и Ц делали?