Скачала книгу Озеровой "О детском рисовании", которую посоветовала Лиза . Только начала читать и уже загорелась рисованием. У меня девочка не усидчивая, "учиться" особо не любит, сразу отвлекается. Поэтому я решила ее не мучить,а свернуть в другое русло. А тут еще пост про Художку он-лайн. Я с вами)
Я ее учила показывать маму. Говорю "где мама?". Потом хлопаю себя по груди и говорю "я мама, я мама". Так она потом научилась, я спрашиваю "где мама", а она себя хлопает, типо это она мама) Повторюшка такая.
Вчера гуляли со знакомой девочкой, так доча полезла к ней обниматься и естественно они обе завалились. Так смешно обе почти одного роста (той 1,5 года), обе в пухлых комбезах) Потом второй раз на нее нахлынуло, но я их успела поймать)
Катаемся теперь с горки так: я ее сажаю наверх, говорю "держись", потом иду пониже и ставлю руки и говорю "ловлю, отпускай". Так она сначало думает, сек 20 приходится ее уговаривать, потом сползает а руками держится и так еще немного висит на руках и гогочет, потом уже отпускает когда силенок нет.
Лазиет постоянно на подоконник, стоит там и держится за ручки. Когда я ее оттуда пытаюсь оторвать, она держится за ручку одной рукой и гогочет.
Когда берет что-нибудь запретное в рот, я ей говорю "нельзя в рот", она смеется и начинает назло класть в рот и говорить Ам.
Играем с мячом у стены
Ребенок сидит на полу, ноги расставлены. Взрослый садится позади него. Покажите ребенку мяч, вложите в его ладошки и покажите, как его катить. Катите его в стену так, чтобы он возвращался обратно. Научите ребенка ловить мяч. Пусть он делает с мячом все, что ему нравится.
Приучение к еде
Малыш может есть руками. Это не страшно. Сначала малыш будет держать еду в кулачке, позже научится брать маленькие кусочки пищи. Это развивает мелкую моторику, а значит, способствует развитию речи. Когда движения пальцев станут более тонкими (малыш сможет есть рис, кладя в рот по одному зернышку), именно тогда он перестанет класть в рот и пробовать все подряд. Не пропустите важный этап – когда ребенок вырывает ложку из рук мамы и пытается есть сам. Приготовьте перед кормлением 3-4 чистые ложки, и отдавайте ложку малышу, когда он ее забирает, пусть учится. Постепенно ребенок научится попадать ложкой в рот. Будьте терпеливы. Еще один способ приучить малыша кушать самостоятельно – набирать половинку ложечки каши или пюре и положить ее на тарелочку, малышу остается только брать ложку и засунуть ее в рот. Пока он старается, вы наполняете следующую ложку.
Одеваться самостоятельно
Возраст 11 месяцев самое время начинать учить малыша одеваться самостоятельно. Главное не торопите его. Прогулки в коляске не должны быть правилом. Пусть он стоит, держась за коляску, возит ее. Не кричите ему в след "Упадешь", лучше предупредите "Смотри под ноги". Свое неудовольствие может выражать активно. Как реагировать на плач? Лучше отвлечь интересным предметом или музыкой. Можно просто посадить к себе на руки. Побольше разговаривайте с ребенком, пойте, читайте стишки, делая паузы, чтобы малыш заканчивал фразу.
Что такое хорошо и что такое плохо. Одна из главных задач воспитания - формирование у ребенка собственных морально-нравственных ориентиров. Недостаточно добиться того, чтобы малыш заучил несколько правил, поскольку в жизни ему предстоит решать более сложные, неоднозначные задачи. Навык различать добро и зло будет развиваться и совершенствоваться долгие годы. И очень важно поменьше читать морали и больше давать малышу поводов для размышлений. Ситуации для обдумывания можно находить не только в реальной жизни, но и на страницах книг. При этом нужно помнить, что вопросы важнее ответов, и избегать книг, где автор сам все разъясняет, не оставляя ребенку шанса задуматься над решением этических проблем.
Что можно почитать:
Н. Носов. Леденец, Фантазеры, Огурцы, На горке, Карасик
В. Осеева. Волшебное слово и др.
Е. Пермяк. Пичугин мост
А. Барто. Вовка - добрая душа и др.
А. Балинт. Гном Гномыч и Изюмка
Т. Макарова. Мечта Маленького ослика, Слон Хортон ждет птенца
Н.Артюхова. Мяч и песочные пироги
Л. Улицкая. Про доброту
О. Романченко. Галина сказка, Уговорил, Хитрый Шурик
Для самых маленьких
Где? Самая простая словесная игра, подходит для малышей от 7 месяцев. Взрослый спрашивает ребенка "Где лампа (пол, древо, солнышко)", а ребенок должен показать на этот предмет. Если малыш указывает правильно, взрослый выражает радость, если малыш не знает, взрослый сам показывает на предмет и говорит "Вот лампа!". Трехлетки тоже с удовольствием участвуют в этой игре, только задания нужно подбирать более трудные. Идя по улице, спросите у ребенка, где почтовый ящик, остановка, куст сирени, продуктовый магазин и т.п.
Кто как кричит. Взрослый перечисляет названия животных и издает присущие им звуки. Постепенно ребенок начинает не только слушать, но и повторять звукоподражания. В итоге получается игра: Взрослый говорит "лягушка", ребенок - "ква" и т.д.
Съедобное - не съедобное. Взрослый перечисляет разные (известные ребенку) предметы. Как только назван предмет, который можно есть, ребенок говорит "Ам!" или хлопает в ладоши.
Части тела. Взрослый стучит указательным пальцем по столу или по своему колену и говорит "Кап-кап дождик, сейчас замочит носик (руку, живот, коленку)". Ребенок должен закрыть нос ладонью. Если он этого не сделал, взрослый указывает на нос ребенка и говорит "Кап-кап на нос". Выучив основные части тела, постепенно добавляйте и другие (запястья, ключицу, макушку, висок).
Несколько основных правил, которые помогут ребенку в преодолении речевых дефектов и полноценном становлении его речи. К подобным правилам стоит отнести следующие:
1. Правильная, грамотная, медленнная и выразительная речь взрослых.
2. Проговаривание действий, называние предметов при общении с детьми раннего возраста (накапливание пассивного словаря)
3. Создание ситуаций, когда ребенок в раннем возрасте должен выразить свое желание словесно.
4. Четкое проговаривание неправильно сказанных ребенком слов, акцентирование его внимания на правильном образце.
5. Создание благоприятной речевой среды, организация игр, провоцирующих речевую активность детей.
6. Создание благоприятного климата в семье, располагающего к общению всех членов семьи.
7. Организация свободного времени ребенка с помощью различных кружков, секций, общения со сверстниками.
8. Своевременное обращение за консультацией к специалисту, при отклонениях в развитии речи ребенка
Украла у Ярославы.
Скачать полный сборник от 0 до 1 года http://depositfiles.com/files/jbaxo1w9i
Гимнастика, прогулки на свежем воздухе, закаливающие процедуры, массаж в этом возрасте по-прежнему актуальны.
Игрушки в возрасте 6, 7, 8, 9 месяцев.
Пирамидка, матрешка, мячики, воздушные шарики, кукла, машинки, наборы для игры с водой, с песком, кубики, телефонный диск, копилка, игрушка на палочке, стаканчики, наборы животных, домашняя утварь, посудка, коробочки, тюбики, баночки, игрушки из киндер-сюрприза, тряпочки(желательно различной фактуры для ощупывания), книжки, пальчиковые краски, бумага для разрывания.
Игры и занятия с ребенком 6 - 9 месяцев.
Под влиянием окружающих людей у ребенка с 7 месяцев начинают формироваться привычки, влечения, вкусы. Поэтому, для правильного развития ребенка взрослым необходимо помочь малышу понимать родную речь (называть отдельные предметы и действия в окружающей среде, на картинках и т.д.), учить ребенка вступать в контакт с людьми, способствовать дальнейшему развитию его двигательных навыков.Занятия с ребенком 7, 8, 9 месяцев, в основном, должны быть ориентированы именно на это.
А я все готовлюсь (морально)) к отлучению)
Статья про самопроизвольное завершение кормления грудью, когда ребенок, по мере взросления, отходит от груди и от мамы сам, потому что его потребности своевременно были удовлетворены. Путь этот долгий, он состоит из определенных этапов развития и поведения ребенка, и начинается с момента рождения.
У ребенка есть врожденные механизмы формирования независимости, связанные с генетическими ожиданиями и правильным поведением матери. Какие формы материнского поведения, и какие события способствуют развитию самодостаточного и цельного существа?
