Мотивация бывает двух видов - внутренняя (когда вы получаете удовольствие от того, что вы делаете) и внешняя (когда вы что-то делаете под давлением обстоятельств). Мотивация может быть отрицательной и положительной (кнут и пряник). Считалось, что положительная мотивация – это всегда хорошо.
Американские ученые Марк Леппер и Ричард Нисбетт провели простой эксперимент в детском саду.
Первой группе детей они пообещали красивые призовые ленточки за рисование фломастерами.
Второй группе они раздали эти ленточки просто так.
Третью группу вообще оставили без подарков.
Почти все дети любят рисовать. Но дети из первой группы стали рисовать гораздо меньше, чем из второй и третьей. Раньше они рисовали для собственного удовольствия, а теперь получилось, что они рисуют ради награды. И внешняя мотивация притупила внутреннюю. Потом такой же эксперимент с наградами и призами провели с детьми, которые учились считать. С таким же результатом. Это назвали
На грабли мотивации наступили, когда стали платить донорам деньги. Количество доноров сократилось. Раньше человек сдавал кровь потому, что считал своим долгом помогать другим, а теперь он фактически продает свою кровь
Москва
Мотивация
Москва
а я вот согласна с этим постом.. правда я никогда об этом не задумывалась- но это прям про меня... я очень не любила когда в классе, да даже в саду- начиналось какое- либо соревнование- за оценку или еще за какое поощерение.. я даже порой специально ( на зло себе получалось в итоге)))) не старалась!)))
но вот например с танцами- там все наоборот было- я чувствовала что у меня получается, я очень хотела занять призовое место и для этого всегда выкладывалась на занятиях по полной) Здесь видимо главное ребенку давать свободу, поощерять но не мотивировать)) хотя от характера наверное тоже многое зависит.. я вот навернео просто не очень честолюбивая была. что касалось учебы особенно!))
Москва
Верочка, я тоже полностью согласна!!!! У меня тоже хорошо получалось, только то что я сама выбирала..
Но часто бывает нужна мотивация. Вот с Севой сейчас... Чувствую, что ему нужна какая-то мотивация. в основном мотивирую подарочками, чтоб он хорошо себя вел и слушался меня.....(по типу --ты мне, я тебе:)).. Понимаю, что это не правильно, но воображения и идей часто не хватает.
Москва
Москва
А я в еде сейчас стараюсь все меньше и меньше мотивировать, хотя иногда не очень получается... У меня вообще к еде особое отношение. У меня есть убеждение, что ребенок сам знает, что ему надо съесть, когда и в каких количествах. Это подтверждает один интересный эксперимент, который проводился в США. Могу потом дать ссылку, если интересно.
Вот только для меня еще открыт вопрос, как быть со сладким... Не давать вообще - плохо, как любой запрет в принципе. А давать в любое время - тоже плохо, потому как Соня только сладким и будет питаться, боясь, что потом ей не дам:) Хотя иногда бывает, что она, например, откусит кусочек конфеты, а остальное мне отдает...
Москва
а я вот до сих пор кормлю сама Алису.. и она хорошо кушает.. а вот если поставить тарелку перед ней и дать вилку- она два раза клюнет и все....
хотя я согласна- что перекармливать нельзя...но такой соблазн когда ребенок хорошо ест))
а сладкое у нас тоже нормировано- от него Алиса на моей памяти САМА ни разу не отказалась))
Москва
Вот и мне интересно:) У нас без мотивации совсем трудно бывает... Вот сегодня уходили с прогулки только под предлогом, что к нам в гости вечером придет сестренка Аня. Иначе Соню невозможно увести с улицы:) Мы с Ваней уже еле держимся от усталости, а она бегает, прыгает и кричит:)