Вчера ходила на семинар для родителей о правилах и свободе для детей 0-3 лет. Нового вряд ли что услышала, но приятно подтвердились старые убеждения и заставило немного задуматься о текущем.
Правила нужны, но только нужные. Ни в коем случае не придумывать правила в порыве гнева на ребёнка потому что вывел, а потом ходить целоваться и просить прощение. Это самые большие ошибки в этом плане потому что родитель должен быть опорой. А родитель, который себя так ведёт это уже не опора, а какая-то расшатайка, сам не знает что и как - как можно доверять такому. Мой муж ведёт себя именно так. Грозит новыми уставами в порыве гнева, а потом ходит поцелуйчиками обменивается, чтобы "помириться". Меня больше всего шокирует это "мирение" в 40-летнем мужчине. Вот что значит разное воспитание у нас было.. Надо будет проводить воспитательную работу с ним. Родитель должен быть сильным даже если ошибается (родитель всегда ошибается ;-) )
Правила на собственном примере. Мне очень понравился рассказ о школе Монтессори, где 2х летний ребёнок при приходе в сад сам раздевается, относит одежду в шкаф и обувается. В комнате выбирает игрушки, играет, а потом ложит на место прежде чем взять следующую. Как бы мне этого хотелось!!! Но! Надо начинать с себя! Мой ребёнок никогда не будет приучен к порядку если я и папа будем оставлять вещи не в порядке.. Ох и работы же нам предстоит, прежде всего над собой!!!!!!
Оказалось, что, это, конечно, хорошо, чтобы родители имели один фронт во взгляде на вопрос. Но это не так уж и плохо если их взгляды расходятся и ребёнок об этом узнаёт. Полезно знать, что в мире могут существовать разные правила, что правила могут зависеть от людей, меняться и адаптироваться к ситуации.
Ребёнок будет спокойным когда спокойны родители - этого у нас не будет никогда, наверное.. Где найти спокойствие я даже не знаю.
Потом разговор перешёл на то, что родители работают, могут мало времени проводить с ребёнком. Родители уставшие, когда находятся с ребёнком и это неправильно. Выхода из этой ситуации, честно говоря не совсем поняла. Работать всё равно надо (или можно), а вот как быть при этом неусталым я не поняла.
В этом плане мне понравилось замечание о том, что мы слишком много хотим "развить" в наших детях - английский с пелёнок (аудитория естественно италоязычная, только я двуязычная там была), математика грудничку и т.д. в этом мы забываем развитие личности, самостоятельности. В погоне за кружками-знаниями, мы не даём ребёнку научиться самостоятельно одеваться, кушать, ходить - мы ведь спешим, нам надо всё успеть!! В итоге отбираем самое важное, без чего все эти знания никому не нужны - уверенность в своих силах.
Ещё говорил о том, что мы даём много материального, слишком много игрушек, проявляем внимание тем, что что-то покупаем чтобы задобрить, заполнить пробелы. Это не есть хорошо.. Нет счастья в доме, где работает много телевизоров и никто не общается.
Свобода. Маленький ребёнок имеет право не нести ответственность, быть защищённым. Правила помогают научиться свободе. Быть свободным значит уметь выбирать. Родитель, который не умеет выбирать сам для себя, несвободный, не может научить быть свободным ребёнка.
