Делюсь личным опытом с Лизой, который завтра подробно разберу:
Ситуация # 1
Лиза долгое время входила в ступор, когда кто-то без спроса забирал у нее ее игрушку в песочнице. Было очевидно ее расстройство. Она молча смотрела на обидчика, на его манипуляции с ее игрушкой, останавливала все свои действия, и через какое-то время продолжала играть, будто ничего не случилось.
Эта ситуация меня очень беспокоила и однажды, перед очередным походом на улицу, я ей сказала:
- Лиза, если ты не хочешь давать свои игрушки - никому не давай.
Всю дорогу до песочницы и потом в самой песочнице Лиза, как заведенная, твердила:
- Не давать! Не давать!
Хотя в песочнице к ней и ее игрушкам близко никто из детей не подходил. Я даже в какой-то момент испугалась, что «сломала» ребенка
Перед следующей прогулкой я ей сказала:
- Ты можешь дать свои игрушки, если захочешь или если тебя кто-то попросит.
Ситуация в песочнице изменилась коренным образом (хотя это было на следующий день): мы пришли на детскую площадку, Лиза разложила свои игрушки вокруг, встала в середине, руки завела за спину и начала громко призывать:
- Мальчики! Играть! Мальчики! Играть!
Невооруженным глазом было видно, как ей необходимо взаимодействие с другими детьми 🐻
Ситуация # 2
В песочнице было несколько детей, один из мальчиков, примерно того же возраста, что и Лиза, пришел с папой, но без своих каких-либо вообще игрушек. Сначала он поиграл с чужим ведерком и лопаткой, потом подключился к Лизе - ведь у нее есть такой красивый экскаватор! (Почему-то все дети на площадке обожают без спроса брать Лизину тележку, и все мальчики, кроме тележки норовят стащить ее экскаватор 🙃) Он взял его без спроса и начал играть. Его папа на это практически никак не отреагировал. А вот Лиза расстроилась буквально до слез. Повиснув на мне, рыдая, пальчиком показывала на свой экскаватор.
Я Лизу крепко обняла (сидели, мы, родители, на низких скамейках, так, что наши глаза были практически на уровне глаз детей) и спросила:
- Ты сама хочешь забрать свою игрушку?
Лиза, рыдая, покачала головой. Тогда я задала еще вопрос:
- Ты хочешь, чтобы я попросила назад у мальчика твою игрушку?
И Лиза утвердительно покачала головой. Я же, все еще обнимая дочь, спокойно обратилась к мальчику:
- Я вижу, что тебе очень понравился экскаватор. Ты его взял. Он принадлежит Лизе. Посмотри, она очень расстроилась, что ты взял не спросив. Верни, пожалуйста.
Примерно такую же фразу я повторила еще пару раз, после чего мальчик отдал экскаватор Лизе в руки. Лиза прекратила плакать, вернулась на песок, все свои игрушки пододвинула ближе к себе и продолжила играть. Мальчик же, немного подумав, пошел просить наш экскаватор у папы, не получив результата, вернулся к нам. Смотрел не на Лизу, а на меня и начал просить спецмашину у меня. Я же адресовала вопрос Лизе:
- Можно мальчик поиграет твоим экскаватором и потом отдаст?
На что она еще ближе придвинула к себе свои игрушки.
Парень очень расстроился, аж до крика, а его папа, так скажем, не проявил поддержки. Тогда я обратила внимание мальчика на игрушки, которые «ничьи» - кто-то позабыл в песочнице, и он счастливо начал ими ковырять песок.
〽️ Разберу для вас эти примеры завтра в нашем телеграм-канале https://t.me/montessoridetimira , все разложим по полочкам: зачем и почему? 💬
