Актуально.
Если ребенок может посчитать 230*9 устно, зачем писать в столбик?
4 класс. Вечная борьба. Я уже писала учительнице, чтобы она спросила его устно и не заставляла "страдать ерундой".
Вроде понимает, но потом опять "где решение в столбик?".
ну зачем считать в столбик 671+97 или 12800+2110?
Сегодня еще веселее.
Пример был 36540/70.
Сын сократил на 10 и в столбик делил 3654 на 7. Не...не понравилось) Мне казалось, что устный счет и способность упрощать примеры всегда было плюсом, разве нет?
Сделали тетради Узоровой по устному счету. Результат отличный (всем рекомендую), а применить теперь негде...
