Хочу поговорить про разрушителей.
Сыну 11 лет. И всегда, без единого исключения любой намёк на карандаши/порисовать/ лепить/клеить/творить/построить/сложить воспринималось и воспринимается исключительно как наказание.
Я даже не думала, что бывает такое врожденное отрицание созидательного.
Ни одной пары кубиков, ни одной пазлинки, ни одного куличика, ни одного гаража для машинок или домика...ни-че-го, никогда. Есть все популярные виды конструкторов. От лего и Знатока, до магнитного Магформерса в количестве , 5(!) больших наборов, включающих и свет, и машинки на пультах
Немного увлекает химия, физика, но на столько не значительны эти сборки Знатока или смешивания соды для вулкана, что не стоит и говорить.
Пыталась привлечь к рисованию, огородничеству, строительству...бесполезно. Водили в музеи, на выставки, экскурсии и тп.
Самый страшный для сына подарок - лего! Он всегда, беря пакет с подарков, говорит: "Только не лего, только не лего!"
Можно сдвинуть только на физические занятия с целью разрушения. Например, колоть дрова.
К сожалению и чтение книг попало под раздачу вместе со всем созидательным.
Он до сих пор читает в режиме раз в неделю "по главе в день с пятью напоминаниями".
Это уже не исправимо, да? Никаких шансов? что можно сделать?