День 3. Творчество и мелкая моторика:
1.Проводим утреннюю зарядку:
В огород мы наш пойдем
И овощей там наберем (ходим на носочках)
Дорога коротка, узка (ходим на пяточках)
Идем ступая мы с носка (идем с носочка на пяточку)
И пробежимся мы слегка (легкий бег)
И по бордюру мы идем (идем боком на носочках)
И приседаем мы на нем (приседаем)
Потом обходим деревца (идем «змейкой»)
В огороде нашем
Нет нашей репки краше! (поглаживаем руками лицо)

Целая галерея тематических рисунков, деревья из конструктора, фетра и даже болтов и гаек - вот какие чудеса принесла тематическая неделька для мамы Натальи и умнички Максима (2 года 3 месяца). В Клубе "Моя умница" они поделились своими впечатлениями.

День 2. Расширяем кругозор и проводим эксперименты
1.Читаем сказку "Курочка Ряба" ищем слова в наборе "Чтение с пеленок"
Дед, Баба, Курица, ко-ко-ко и т.д.

2.Выполняем задание из приложения "Найди тень"

3. Инсценируем сказку при помощи пальчиков.
Жили-были дед (обведите двумя руками сверху вниз воображаемую бороду)
и баба (изобразите, как завязывают под подбородком уголки платка).
И была у них курочка Ряба ( постучите указательным пальцем по столу),
Спеша курочка яичко (округлите пальцы и соедините их кончики).
Да не простое а золотое, Дед бил, бил (постучите кулаком по «яичку»)
- не разбил. Баба била, била (стучите кулаком по «яичку»)

День 1. Знакомство с темой, вводная информация, игры,
видео или м/ф
1. Проводим зарядку «Путешествие в сказку»
Мы идем цветущими лугами (обычная ходьба друг за другом)
И цветов букеты соберем (наклоны вперед)
Где-то за высокими горами (поднимаем руки вверх)
Ручеек по камушкам пройдем (ходьба на носочках)
Если встретятся овраги,
Мы овраги обойдем (ходьба назад)
Если встретятся коряги,
Под корягой проползем (ходьба на четвереньках)
Шаг за шагом, потихоньку (ходьба на носочках)
Дружно в сказку попадем (обычная ходьба на месте)

Как помочь ребёнку адаптироваться к детскому саду? Один из прекрасных способов - проигрывать различные ситуации в сказках. В Клубе "Моя умница" мама Мария и умничка Ира (2 года 4 месяца) рассказали о своей пластилиновой сказке о детском саде.

День 5. Книги, логические задания, загадки
1. Проводим зарядку.
Раз - подняться, подтянуться.
Два - согнуться, разогнуться.
Три - в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре - руки шире.
Пять - руками помахать.
Шесть - за парты тихо сесть.
Семь и восемь - лень отбросим.

2. Составляем рассказ по картинке.
Используя картинки из приложений, составьте с малышом рассказ про каждого героя на картинке ( чем занимается, куда пошел, куда смотрит, о чем думает и т.д.

3.Читаем стихотворение:

"Теперь я знаю, на сколько хватает рулона 100*100 см - на 5 магнитных музыкальных инструментов, размером с альбомный лист, а еще на громадное Пентамино, огромный Танграм, и не менее громадные Пифагор, Листик, Монгольскую и Вьетнамскую игру, Колубово яйцо и букву Т" - рассказывает в Клубе "Моя умница" мама Лидия об их с умничкой Сашей "магнитных" играх (4 года 11 месяцев).

День 3. Творчество и мелкая моторика:
1.Проводим подвижные игры, во время прогулки во дворе.
"мы шагаем по дорожке"
Мы шагаем по дорожке,
Раз-два, раз-два,
Поднимаем выше ножки,
Раз-два, раз-два,
Ручки выше поднимаем
Раз-два, раз-два,
А потом вниз опускаем
Раз-два, раз-два.
Раз - присели, два - привстали,
Как зайчата прыгать стали.
А теперь пойдём как мишки
Собирать в лесу мы шишки.

День 4. Музыка, стихи, физ.разминка

Подвижная игра "Дорога в детский сад"
Сделайте на полу комнаты дорожку-лабиринт. Для разметки вы можете использовать любые материалы: веревочку или платки. Вы можете также заранее врезать стрелочки из бумаги или, как у нас, вырезать цветные следы, которые будут указывать путь. Конец пути отметьте коробкой или поставьте домик. Это будет «детский садик». Наша задача - преодолеть лабиринт и попасть в детский сад.

Чтение произведений Э. Успенский, В. Чижиков «Вера и Анфиса в детском саду», Е. Яниковской «Я хожу в детский сад»