Лепим. В основном из теста play doh. Есть глина, но она слишком твердая, есть пластилин, но им не лепим, только рисуем рисунки. Делали соленое тесто, получилось хорошо, но потом выбросили, больше не делали. Есть книжка с разными рецептами теста и масс для лепки, есть множество идей.
Лепить Тихон любит. В последнее время редко лепим, и он стал просить лепить реже, раньше постоянно просил. Делали с ним ежика, сороконожку, муравья с использованием спичек - нравилось. Прятали шарики в тесто. Лепили фигурки и разыгрывали с ними представление, сюжет. Вырезали фигурки формочкой. Делали шарики, колбаски, конфетки. Умеет плющить, отщипывать, иногда получается катать. Выдавливал разные узоры на тесте, делал дырки, углубления, втыкал фасоль и др. Нравилось ему катать колбаски, резать их ножом, складывать вилкой в кастрюлю - делать колбасный суп. В общем, чем с ним занимались, это ему потом и нравилось. Делали ежика - просил еще ежика, делали суп - просил еще суп.
То есть с ним надо заниматься, сам он не будет возиться, как с рисованием. И надо придумывать что-то новое и увлекательное. Главное, что лепить ему нравится, материал есть, идей много. Мне самой лепка не то что скучновата, но я иссякла, а новые идеи искать и воплощать не всегда получается. Поэтому я леплю не так часто с ним, а зря. Потенциал у лепки большой. Надо просто готовиться.Уверено я леплю с ним всякие элементарные вещи, то, что уже освоено. Леплю из покупного теста для лепки. Легко могу сделать с ним фигурки и разыграть что-то с ними, Тихону это всегда нравится. Кое-что рисовали пластилином.
Зона ближайшего развития для меня - это начинать делать новые виды теста, или смесей для лепки. Пора уже давно осваивать пластилин. Можно и глину пробовать, возможно купить что-то более мягкое. Осваивать надо новые техники, пробовать воплотить новые идеи. Материала полно. Надо читать книги по лепке. Лепить фигурки с Тихоном вместе, продолжать рисовать пластилином (развивать это), лепить фигурки для последующего окрашивания и хранения, для игр. Для Тихона зона ближайшего развития - это хорошо катать, конструировать из пластилина. Не освоенных техник еще много. Это и из сферы мелкой моторики. По зоне ближайшего развития надо составлять план, готовиться, внедрять что-то новое, как и с рисованием. Лепка должна быть регулярной, как и рисование. Еще хорошая мысль - использовать свежий опыт (прогулка, впечатления), его осмыслять через рисование и лепку. Тогда картина будет целостной.
Критикую себя за фрагментарность. За то, что нет регулярности, постоянства. За то, что материала для внедрения много, а результатов мало. Этот накопленный материал давит на меня без деятельности, без продвижения. Т.е. плохо не только то, что мы мало лепим (для Тихона), но и для меня плохо, что эта тема создает тревожность, будто я что-то упускаю.
Горжусь тем, что я правильно все-таки понимаю важность этого вида творчества для ребенка. Я отвожу ему место, читаю на эту тему, собираюсь практиковать.
Сегодня было тяжело писать. Прошлась по верхам. Тяжело было писать еще и потому что, эта тема просела в последнее время, как-то мы от нее отключились, и не понятно почему. Лепка возможно сейчас не так важна, как другие сферы, но это просто и увлекательно, нет ничего сложного, чтобы периодически что-то новенькое пробовать, Тихон это точно оценит, и это будет какая-никакая практика, это будет у него в привычках. Чуть позже можно будет развивать дальше. Несправедливо забыт нами пластилин, это исправить. И давно пора делать фигурки для последующего крашения и игр. Это могут быть овощи, домики, фигурки животных, деревья. С другой стороны, это будет мое творчество, моя работа. Надо ли это Тихону? Может и нет. Но если это будет что-то совместно, может его тоже заинтересует результат. Можно попробовать сделать что-то простое и высушить, покрасить. Даст ли он покрасить? Главное не раздражаться на то, что он мне что-то не даст сделать, не даст воплотить какой-то мой замысел. Поэтому делать что-то красивое - сейчас не в приоритете. Делать надо то, что сделать может Тихон сам. И результат должен быть его, пусть это будет что-то простое (а не красивишные фигурки овощей и фруктов), но это будет результат его творчества (с помощью мамы), это важно.
Вообще, в отличие от рисования, с лепкой как-то не очень понятно, что делать, и насколько это важно. Вроде важно, вроде нужно, а все равно что-то не то. Хотелось бы понять что-то не то. Еще буду думать.
Действия такие:
- пробовать что-то новое в плане лепки, использовать накопленные материалы (книги, статьи, фото)
- экспериментировать дальше с материалами (глина, мокрый песок, разные виды теста, пластилина)
- можно лепить что-то съедобное, попробовать дрожжевое тесто
- лепить на результат, потому сушить и раскрашивать