Чтение для меня важно. Сферы я пронумеровала без ранжирования по важности, может после того, как пройду все темы попробую их упорядочить.
Так вот приобщение к чтению - в первом эшелоне по важности. Я и сама люблю читать, но даже не это главное. А главное - я хочу, чтобы в его интересах было что-то реальное, вещественное, ощутимое. Чтение - это противовес мультфильмам, от которых мгновенно возникает зависимость, массовой культуре и прочим медиа и в последствии играм. Чтение, игра, творчество - это развивают воображение, а пассивные развлечения губят его. Для меня важно дать ему привычку к чтению, развивать речь через чтение хорошей детской литературы, а так же мне важны хорошие иллюстрации в книгах, т.к. детство - период восприятия художественных эталонов.
Книг у нас много. Я записалась в две библиотеки, и примерно раз в месяц-два набираю там столько книг сколько могу унести. Повезло, что в городе есть хорошая областная библиотека, в которой ничего с тебя не требуют, а только помогают. Не надо ни паспорта, ни росписей, и книг можно брать по-моему не ограниченное количество. Жаль, что надо ехать только. Еще хожу в библиотеку рядом с домом, там выбор в несколько раз беднее, и много всего требуют и книг только 5 штук дают на руки, но зато туда можно ходить хоть каждый день (правда брать там особо нечего).
Изба-читальня
Книги стоят в зоне доступа Тихон, в любой момент он что-то берет, листает, просит ему почитать. Читают ему три человека - это много, у каждого свой подход к чтению. Если собирается какать, то обязательно прежде, чем пойти на горшок выбирает какую-нибудь книжку полистать. Обращаться с книгами умеет, листает сам, не мнет, не рвет, не пачкает. Часто любит рассматривать книги вверх ногами. Хорошо знакомые ему книги при рассматривании комментирует, разговаривает сам с собой - это тоже мне нравится. Пока не ставит на место только что свои книжки, но берет их с полок и подолгу листает постоянно. Читаем ему каждый день, книги стараюсь выбирать как следует, по содержанию и по иллюстрациям.
Так у нас хранятся книги
или так
Любит Винни Пуха, хотя он ему совсем не по возрасту, приходится адаптировать. Скорее всего благодаря мультфильму. В последнее время любит пересказывать сказки - Теремок и Репку, иногда Три медведя. На сказки я стараюсь особенно не налегать, они мне самой почему-то не особенно нравятся. Единицы сказок хорошие и без жестокости и прочего насилия и зла. Просто удивительно. Читаем сейчас небольшие рассказы, слушает хорошо, подолгу. Пытаюсь внедрять стихи, но он сопротивляется, долго не может слушать. Вообще с восприятием чтения меняется сейчас все довольно стремительно. Еще недавно не слушал что-то, не понимал, а теперь слушает, поддерживает, участвует активно в чтении, потом еще пересказывает. Про чтение хотелось бы написать в другой раз, так как сейчас не в состоянии углубиться.
Напишу про мультфильмы. Пока держу свои позиции. Сейчас есть традиция смотреть мультфильмы после дневного сна, и только после него. Эта традиция помогает укладывать на дневной сон немного, а с этим есть проблемы. А также, как только он начинает просить мультфильм, говорю ему, что мультики ТОЛЬКО после сна! Т.е. присутствует определенность, четкость, граница, которая ему самому помогает. Если бы не было привязки ко времени, думаю, ему бы хотелось эти мультики гораздо чаще и отказ ему было бы перенести тяжело. Смотрим минут 15, несколько мультфильмов. Раньше это был традиционный Винни-Пух засмотренный до дыр и выученный наизусть. Одно время кукольный мультик про Топа и Тутти, кукольный мультик про ослика и козлика. Пыталась вводить про котенка Гав, но не пошло, там были страшные сцены с погоней за котенком, Тика не выдержал накал страстей, попросил выключить. Пыталась показывать теремок, тоже нервы у него не выдержали, когда медведь полез в окна и двери. Козленок, который умел считать до 10 тоже не пошел из-за погони. Т.е. какие-то мульты я пытаюсь вводить, но мало что идет еще. В приоритете у меня кукольные мульты. Раньше и сейчас у него период, когда он смотрит современные мультфильмы про машины, в стиле раскраски. Меня этот вариант устраивает тем, что картинки в них не мелькают, музыка спокойная, картинка простая и ясная. Интерес к технике у Тихона стойкий и сильный, прямо беспроигрышный вариант. Иногда еще он может посмотреть на поезда, это реальная съемка самых обычных поездов, не знаю насколько это нормально, но Тихон может смотреть сколько угодно на это завораживающее зрелище движущихся составов. Еще ОЧЕНЬ любит смотреть про Тику, т.е. то, что я снимаю про него. Эти просмотры я сейчас хочу привязать к приходу папы домой, хотя бы для того, чтобы снять с себя эту мороку с показом ему только что снятого видео. Сейчас его практически не возможно снимать, потому что он как только видит наведенный на него фотоаппарат, сразу бежит смотреть "про Тику". Бывают дни, когда мультики Тихон не смотрит, к этому я и стремлюсь. Такое бывает, если сразу после сна его увлечь чем-то, пойти пить чай с конфеткой, рисовать, лепить. Такое часто удается, но иногда он просыпается и сразу же первым делом бежит смотреть про погрузчик или про поезда, или про Винни Пуха, обычно такое бывает как раз если использовать мульты как мотивацию к тому, чтобы он ложился спать. Палка о двух концах. Иногда еще показываю ему ролики про то, что его на данный момент интересует - про ворон, синичек, весну. Минимизация экрана для меня очень важна, со страхом жду лета, когда мы будем у бабушек-дедушек с их телевизорами.
Завороженные мультами
Говорящая книга по мультфильму Винни-Пух
Зона комфорта - это организация чтения - много разных книг (в основном хорошие), они в свободном доступе, есть кому почитать и сам часто листает. С мультфильмами тоже более менее сейчас разобрались, истерики бывают редко, больше они связаны не с мультиками, а с видео про Тику, потому что этот просмотр никак не регламентирован.
ЗБР - это активное чтение более сложных книг, обсуждение. Чтение стихов и хорошей литературы. Сейчас мы читаем в основном что-то очень простое и легкое, либо с картинками, но чувствую, что уже можно уже переходить к более сложному, он многое понимает, внимание может удерживать долго, интерес к чтению есть. Читать с ним надо больше, сейчас у он больше сам книги листает, что-то там рассматривает. Мне кажется хороший фундамент заложен, а к постройке здания мы все никак не приступим. И за это я себя критикую, при всей развитости темы, я постоянно ощущаю, что мало ему читаю, просто забываю про книги.
Горжусь тем, что мы держимся в плане мультфильмов, что в доступе у Тихона всегда много хороших книг, при всей нашей нищете.
Тему писала два дня, и писать мне все сложнее и сложнее, сказывается общая опустошенность и усталость. Это сказывается на тексте, но я не могу отказаться от этих записей, потому что мне важно делать хоть что-то среди такой апатии и бессилия, иначе будет еще хуже.
В фокусе оказалось, что хотя процесс с книгами и мультиками налажен - нет глубины. Нет качественного чтения как такового. Мало с ним обсуждаю прочитанное, как-то это обыгрываю, использую потом. Я ощущая некоторую поверхностность, не использую резервы этой деятельности вполне. Как будто просто выполняю долг, но без творческой переработки. Как-то так. В общем, с чтением еще есть куда расти, и причем именно сейчас, когда он только-только начал понимать очень многое из читаемого, начал сосредотачиваться, вслушиваться, ценить можно сказать. Рада была осознать, что до сих пор не сдала позиции в плане мультов, бывает, что несколько дней их не смотрим вообще, а если и смотрим, то недолго и что-то проверенно хорошее.
В ближайшее время хочу больше читать Тихону, пробовать что и как можно улучшать с чтением.