Разговор с невропатологом. Многабукаф.
Ездили мы в частную клинику сдавать повторный анализ крови, в этой же клинике посещали ортопеда и остались довольны, нам не назначили ничего лишнего, даже массажа, что очень странно. Опираясь на опыт частных клиник (взрослых) думалось мне, что пропишут все, что можно и пригласят на повторное УЗИ ан-нет. В связи с этим я решила зайти к невропатологу, уповая на ее профессионализм и компетентность, мы не ошиблись. Решили, что в бесплатной клинике врачи свое возьмут анализами, направлениями и таблетками, пойдем сразу в платную, благо очереди не было и Алька себя хорошо вела. Мои жалобы были примитивны: дрожание подбородка (последние 2 месяца), редкое и кратковременное выпрямление и напряжение ручек с втягиванием шеи, при этом Алька рычит и буд-то тужится, вздрагивание при засыпании, от этого она просыпается и плачет. Ну и классическое - капризность. Что мы услышали, постараюсь цитировать что помню:...

-оценка ребенка происходит по 3м показателям: внешние показатели (проверка зрачков, носовой складки, рефлексов, суставов и т.п ), ее умения, которые должны быть к 10 месяцам (ползать, вставать с опорой, вставать на обе стороны, садиться после ползанья, мелкая моторика (подбирать указательным и большим пальцем мелкие вещи), умение складывать и доставать предметы из сумки/коробки, заигравшись бросить опору и стоять несколько секунд с игрушкой в руках и т.п.) Третий критерий - понимание, обучение, повторение: ладушки повторять за мамой, также уметь делать ладушки, если просто просят, но не показывают; повторять слова, интонации, некоторые движения)
С этим мы справились на отлично, претензий у врача не было, Алла была полна сил и энергии, вертелась у меня на руках, пока не стукнулась с размаху затылком о стол. И началась истерика. Врач вышла за льдом, я постаралась прикормить орущее чадо, но нифига не вышло, малая задыхалась от плача, кричала прерывисто и страшно, меня успокаивало то, что мы в надежных руках специалистов клиники, я чувствовала, что ей не дадут умереть от этой страшной травмы))) Я как побитая мышь, сидела, ненавидя себя и свои дырявые руки, а потом подумала головой и поняла, что нам такая истерика на руку, теперь-то мы, как говорится, на все деньги проконсультируемся. Алла была в ударе, и подбородок дрожал и всхлипы с передергиванием головы, короче, со полным букетом и в лучших традициях. Врач оценила эту картину так:
Это вполне нормальная и классическая картина, в том, что ребенок ударился нет ничего страшного ни физически ни морально. У ребенка кости мягкие и подобные травмы не могут приченить особого вреда, в то же время, благодаря таким ситуациям, ребенок учится контролировать свое тело, чувствовать габариты. Единственная проблема, которая во всем этом есть - неправильное поведение родителей. Ни в коем случае нельзя менять интонацию, охать, ахать, вздыхать трагично и переходить на сюсюканье. Нужно продолжать разговаривать, если в этот момент мама что-то говорила, нужно показать, что ничего страшного не произошло, что все на месте и все пройдет. Попробовать отвлечь в игровой форме, но не в коем случае НЕ КОРМИТЬ И НЕ ДАВАТЬ ИГРУШКИ (тут я просто присела с открытым ртом. Каааааак?). Прикармливая или подавая игрушку мы поощряем ребенка, даем ему разрешение на такое поведение. Что нужно делать: нужно взять игрушку и сказать "Смотри, какая красивая и интересная у меня игра, давай поиграем" - это отвлечет ребенка, заинтересует его, переключит внимание на что-то, чего у него нет и не дают. Отдать игру можно в том случае, когда ребенок полностью успокоится, точно так кормить и давать водичку только после полного успокоения. Есть дети с разными типами нервной деятельности. Во всем есть свои плюсы и минусы, как 2 стороны медали. Плюсом у сокойных деток можно считать только то, что родителям в разы легче с такими детками. У Аллы легко возбудимый тип нервной деятельности, мгновенное возбуждение и очень медленный процесс торможения, зато дети с таким типом НС быстрее обучаемы, познают с интересом и могут объять необъятное. Успокаивание должно происходить по принципу помощи. Ничего страшного нет в том, что ребенок плачет. Пусть плачет сколько ему нужно. Помощью может быть отвлечение (вот посмотри собачка, или ветерок дует) или демонстрация неизменного тона, обстановки. Ребенок в истерики достигает пика. Главной задачей мамы не подниматься к этому пику, а находиться внизу, чтобы ребенок сам опускался. Важно воспитать это торможение, показать ребенку, что он сам может успокаиваться и не обязательно для этого его качать на руках или кормить. За пару месяцев это реально сделать, но очень трудно. Ребенок может быть в истерике 30 минут, даже час. Предела нет. Говорят, что чем больше ребенок плачет, тем нервнее он вырастет - это не так. Ребенок должен сам управлять своим плачем или же он научится управлять своими родителями. Принцип тренировки торможения - научить ребенка, чтобы он в момент истерики бежал к маме, а не мама бежала к нему. У взрывных деток есть 2 способа выплеснуть эмоции: смех и слезы, но слезы приоритетнее во много раз. Если хотите, чтобы было меньше слез - смешите. Пробуйте утомить ребенка его же смехом. Щекотка, игры, подбрасывание, переворачивания, накрывания простынью - все, что вызывает смех, пусть даже до предела, до слез, там очень тонкая грань, чем больше посмеется - тем меньше поплачит. А начнет плакать - начать отвлечение.
Что касается дрожания подбородка, вздрагивания и напряжения: это вполне нормальная реакция НС на перевозбудимость. Чаще НС перегружается под гнетом новых впечатлений, во время или перед новыми возможностями. Наше дрожание около 2х месяцев, как раз столько ходим за ручки. В последнее время сильнее стало - как пошла - вообще прекратилось.
Все это время папа водил Аллу по коридорам. Смотрели аквариум, часики, куколки..и периодически заходили в кабинет. Алька, пересекая порог, сразу начинала истерить своим прерывистым плачем. Естественно, папа разворачивался и уносил крикуна к рыбкам и куклам.
Это не верное поведение папы. Алла чувствует опасность здесь и манипулирует папой, чтобы покинуть комнату. Нужно показать, что здесь нет опасности. Скорее всего она в следубщий раз будет предвзято относиться к такому типу кабинетов и начинать плакать. Вот представьте, что вам надо зайти в супермаркет, банк, аптеку..а ей там не понравится и будет она плакать. И что теперь? Не заходить? Нет. Чтобы убрать у нее желание влиять на ваше перемещение и запретить ей это делать, нужно зайти в кабинет вопреки ее слезам и не выходить, пока она не успокоится и не поймет, что тут ничего страшного нет, что она не влияет на ваше решение. И только тогда выходить. Ну мы не стали эксперементировать, она так кричала, что я врача не слышала, "пусть уже гуляют" - поудмала я и мы продолжили...
- Как же с таким характером нам учиться засыпать самостоятельно? мы качаемся на шезлонге и ни о каком самостоятельном сне речи не идет...
- Это сложный и долгий процесс. Начинать надо с подготовки и ритуала. Лучше всего на 5-10 минут класть в кроватку, чтоы полежала, посидела, успокоилась, а потом уже качать или прикармливать. Это нужно для того, чтобы она поняла, что следует за этим процессом, готовилась, начинала "тормозить" самостоятельно, ведь у нас красной линией во всем нашем деле проходит идея научить ребенка "тормозиться"
- Мы пытаемся ходить, можно ли использовать вожжи, ходунки? Правильно ли это?
- Можно, но не нужно. Дети должны падать с высоты собственного роста, биться и плакать, иначе как они научаться чувствовать габариты, рассчитывать силы, скорость и преодалевать препятствия? Если оберегать от этого сейчас, то дальше будет сложно. Будет больше падений на больших скоростях и с большей высоты и большей массой. Вожжи расслабляют ребенка, он понимает, что не обязательно оценивать свое равновесие и идет потом куда зря и как зря. Сейчас самое время падать. Старайтесь не держать. Даже если ребенок держится сам за ваш палец - это вы его держите. Пусть ходит сама вдоль мебели, пусть отпускает и бросает опору. (Должна сказать, что не могу дать эту самостоятельность Альке, я уже насмотрелась на разбитый кровавый нос, десны и любимые коленочки, хватит с меня. Я страхую постоянно. ) А вчера начала бегать, это пипец, товарищи..
В общем, хорошо поговорили, не все запомнила, что всплывет в памяти - допишу ниже..
а еще мне приятно узнать,что права я не те мамочки,которые считают меня черствой и непробивной!!!многое конечно я взяла и себе на заметку,например про последнее вхождение в кабинет с папой,мало ли такое будет,знаю,теперь,что делать надо,а что нет. А вот с пожалеть я еще использую для отвлечения,это поругать причину,например запнулся об каробку и упал,я начинаю грозить коробке пальчиком и говорить ай-я-яй(типа нельзя Севу обижать),Сева сразу отвлекается,а чаще я просто могу помочь встать и спокойно разговаривая отхожу в сторону.Ну и конечно свободу в действиях, в меру,зная возможности своего чада)))
