Нельзя!

Мне кажется они еще не доросли до этого слова...хотя....сегодня только читала про слово "нельзя"....щас прям процитирую...."В жизни малыша есть кризисные периоды. Кризис первого года жизни определяется тем, что ребенок уже осознает свою самостоятельность, и ему непонятно, почему многие интересные, на его взгляд,вещи делать нельзя. У ребенка еще нет чувтва опастности, и он с любопытством сует различные предметы в розетку, крутит ручку газовой или электроплиты, лезет в горячую духовку.

У трехлетнего малыша мотивы непослушания другие. Он познает мир, и часто слово "нельзя" воспринимает как руководство к действию. Кроха ощущает себя личностью, ему хочется сделать все самому. Родителям необходимо помнить, что малыш-это не часть вас, а отдельная личность. Психологи установили, что запретов в 17 раз больше, чем разрешений!!! Вдумайтесь, насколько мы, взрослые, тормозим развитие ребенка, лишаем его любознательности.

Старайтесь слово "нельзя" употреблять, только когда ребенку грозит опастность: нельзя гладить чужих собак, нельзя тащить с плиты горячую кастрюлю и т.п. В остальных случаях лучше пользоваться выражениями " не надо" или " это мое, не трогай" : не надо проливать компот, это моя книга, положи ее на место. И тогда у малыша слово "нельзя" будет ассоциироваться с возможной опастностью, и он будет правильно на него реагировать. Нельзя, значит нельзя.

Капризничают все дети. Необходимо научиться правильно реагировать на детские капризы.

Не следует потакать малышу, сразу же исполняя каприз, не нужно унижать его ("фу, рева-корова"), неободимо относиться к ребенку с любовью и вниманием, искать способы договориться с ним."

В принципе я так и делала...в основном говорю-не надо....и если, что то страшное, то строго-нельзя....в экстренных случаях..нельзя уже помогает...как например: недавно залезла на крышку духовки и потянулась к кипящей кастрюле, на слово нельзя-остановилась, а я успела подойти и снять ее от туда....но конечно часто она сначала останавливается, а потом продолжает делать...или останавливается, уходит, а через какое то время все равно придет и сделает)))) но мы же только учимся)))

вот только у Сирсов вчера по это читала.Рано нам еще на слова реагировать.Они рекомендуют выбрать для опастных предметов какое-то отдельное слово, например "запрещено, запрещенное"  иповторять его каждый раз, как только малыш пытается это сделать, при этом строгим голосом и выражением страха на лице, и обязательно добавлять пояснение. "Это запрещено, а то будет больно и т.п." а от менее опастных для ребенка вещей но неприятных для родителей отвлекать.Слова "нет" и "нельзя" употреблять не очень часто, но без исключений, если нельзя открывать духовку, значит постоянно нельзя.А слушаться они станут гораздо позже...если станут вообще)))))