Камчатка - суровый и красивейший полуостров Восточной России с трех сторон омываемый водами: Берингового моря, Охотского моря и Тихого Океана. Кусочек суши с действующими вулканами, кислотными озерами и гейзерами. Край бурых медведей и их добычи - лосося, который заходит в реки в свой последний путь: нерест и сразу смерть…
Киты, дельфины, рыба, тюлень, нерпа, соболь, росомаха, волк, горностай, лиса, заяц, белка - обитатели сурового камчатского края, а хозяин Камчатки - бурый медведь, 6% популяции бурых медведей всего мира обитает на Камчатке. На лососевой диете медведи становятся настоящими гигантами, самые крупные особи достигают 2,5м. вес более 300кг.
Вот и к нам в гости пожаловал бурый мишка с картой в лапах и предложил ребятам отправиться в путешествие на его родину - Камчатку.
На карте мы рассмотрели полуостров, отметили, что леса обозначены зеленым цветом, горы коричневым и чем выше, тем цвет интенсивнее, а вокруг полуострова моря и океан. Максим и Катя получили детали конструктора нужных цветов и собрали каждый свой полуостров .
Расправив крылья и прокричав слоган - «Правое крыло вперед, левое крыло вперед,
отправляемся в полет!» Полетели на диван смотреть видео о Камчатке - медведи, вулканы, гейзеры, кислотные озера все здесь:
http://www.youtube.com/watch?v=wYcTAHsk5P8
http://www.youtube.com/watch?v=Q3dZBWkhnjA
Впечатлились красотой и суровостью Камчатки и пошли создавать свой полуостров из песка.
Построили дома, немного поиграли машинами и человечками и вдруг по радио объявили важное сообщение - ожидается извержение вулкана, нужно срочно эвакуировать людей.
Катя и Максим получили по две детали конструктора и задание - сделать самолеты для эвакуации людей. Подсказки, как делать эти самые самолеты - не получили, должны были догадаться сами. Максим, как и подобает мальчишке, понял быстрее, как собрать самолет, а потом и Катюша собрала свой летательный аппарат.
Эвакуировали людей в «КамАЗ», расселили в общежитие, а машину отогнали в гараж.
На Камчатке же начало происходить самое страшное, вулканы забурлили и из их жерла полилась обжигающая лава…Ах до чего же дети любят этот опыт с вулканами, они готовы его делать тысячу раз и не надоедает)))
Землетрясение: все взялись за края клеенки на которой базировался наш полуостров и аккуратненько трухнули, развернули на полу - увидели, разрушенные дома, как хорошо, что успели вовремя эвакуировать людей! Дети получили таз с тепловой водой и задание - разбирать завалы и вымывать домики…
А потом мы решили запечатлеть красоту полуострова по памяти - дети получили краски и «холст» с контуром острова и началось масштабное рисование. Для рисования использовали различные инструменты: большую кисть, обычные кисти, валик, пупырчатую пленку и воздушные шарики. Самые высокие горы - комкали бумагу и клеили на полуостров, затем раскрашивали коричневой краской.
Катя нарисовала рыбу.
Вот такая красота получилась:
Наш гость, бурый мишка оценил старания детей и загадал им загадки - животные, живущие на Камчатки, отгаданных животных дети сразу находили из кучки вырезанных и расселяли на полуостров (наклеивали). Загадки отгадывали очень хорошо, не отгадали только животных, которые были редко у детей на слуху - тюленя и соболя.
Тут наш мишка проголодался и пригласил детей на рыбалку, полакомится лососем.
Река - пакеты, а рыбку нужно было еще сложить из геометрического конструктора, Максим не захотел складывать, его душа требовала активных игр, но вместе со мной сложил - рыбке быть! Команда была удить рыбу! Нужно было поддевать детальки - рыбку ножом и вытягивать на берег, занятие не простое, а посему дети халтурили и просто загребали «рыбку».
Катя: «Чего-то уже хочется!»
Это намек, что пора угощения готовить Но нет, еще не время друзья, ведь мы еще о людях не поговорили… Сейчас живут на Камчатке в основном россияне, а раньше- то несколько народностей было: коряки, чукчи, алеуты, эвены. Рассмотрели картинки и сами нарядились алеутами. Посмотрели видео танцев - одно понравилось.
И плясали, и били бубны (крышки с кастрюль и ложки, так веселее, чем обычные бубны).
А когда устали, пошли делать ярангу! Так просто дома мы еще не делали - стол и покрывало сверху, свет- зажгли свечу, не в темноте же сидеть... Дети быстро залезли в ярангу и попросили закрыть дверь (защепили прищепкой) и не заглядывать «Мы тут сами будем!» Вот так-то Подали им туда угощение: печенье и компот и маленькие алеуты громко зачавкали
Больше всего из занятия детям понравился дом под столом! Это было что-то новенькое для них, раньше они так сделать не догадывались
Играли 3 часа и все сделать и не успели, еще на следующий день сделаем гейзеры и кислотные озера. А печатные задания даже и не делали, очень много было творческого и интересного.
