...

Раз, два, три, четыре.

Машу грамоте учили.

Не читать, не писать.

А жужжать, шипеть, мычать!

Мама читает ребёнку стишок, а он произносит за мамой лишь звуки данные в скобках.

Совсем не обязательно заучивать все стишки наизусть.  Важно научить ребёнка акцентировать внимание на отдельных звуках, на умении произносить и слышать их.

УПРАЖНЕНИЕ 1

Пролетел весёлый жук (Ж-Ж-Ж).

Зазвенел комарик вдруг ( 3-3-3 ).

Ветер ветки раскачал ( У-У-У),

“Шарик” тоже зарычал ( Р-Р-Р )’

Зашумел в воде камыш ( Ш-Ш-Ш )!

И опять настала тишь ( Ш-Ш-Ш ).

УПРАЖНЕНИЕ 2

( Ш-Ш-Ш ) – шуршит опавший лист

( С-С-С ) – змеиный слышен свист

( Ж-Ж-Ж ) – шмели в саду жужжат

( Р-Р-Р ) – моторы тарахтят.