В воскресенье малышке исполнилось год и шесть месяцев. Совсем большая у меня уже. Иногда смотришь на нее: смышленая-смышленая, а как начинает хныкать и ко мне на ручки проситься, снова кажется маленькой-маленькой.
В воскресенье совершила набег на детский магазин "КРОХА" и от каждого члена семьи купила Алисе по подарку. Их получилось три: от себя мяч-прыгун с рожками, чтобы ребенок физически развивался, от бабушки ксилофон с сортером, от дедушки каталка-вертолет.
Все игрушки Алисе пришлись по вкусу, особенно ее порадовал "бряк-звяк". Она с таким нескрываемым восторгом лупила по пласиковым шарам молотком, что в пору ей было бы дать настоящий молоток и десяток гвоздей. На шар она сначала никак не могла залезть и постоянно скатывалась, но потом я ей показала, что можно держаться за опору, а мяч упереть рожками в пол и теперь она усаживается на него, вся такая важная, прыгает и смотрит мультики. Диаметр специально брала небольшой, 45см.
В понедельник забрала оставшиеся книжки из Книжной Мозаики и два плаката, один "Цвета", второй "Формы". Красиво развесила их в комнате над столиком и у нас получился очень уютный детский уголок. Только вот Алиса, чтобы поближе посмотреть картинки на плакатах, залазит на столик и становится на него ногами. Так что один плакат пришлось снять, т.к. она его сдернула, второй пока еще висит.
С изучением цветов у нас пока не складывается. Вроде бы ей хорошо рассказываю и показываю на разных предметах, где какой цвет, много информацией не загружаю, максимум один-два цвета за раз, но до нее как-то плохо доходит. С формами тоже не очень, с сортерами у нас до сих пор проблема, плохо подбирает фигурки по размеру и форме.
Зато в развитии у нас прогресс. Алисе понравились аппликации из пластилина и она теперь сама зовет лепить и катать, показывает ладошкой сам процесс. Каждый день пытаюсь хотя бы минут на 10-15, но занять ее чем-то интересным. Вчера мы лепили тоненькие полосочки от закладок, сегодня делали аппликации из листьев, которые предварительно сами собирали. Также делаем грибочки из пластилина и половинок и грецких орехов, рисуем кружочки карандашом и "одуванчики" краской. Мечтаю поскорее купить пальчиковые краски, тогда наш фронт деятельности еще расширится.
Уже давно подписалась на рассылку идей от , но до недавнего времени все советы складировались у меня на почте, сейчас же взяла за правило сразу прочитывать письма и хоть что-то из прочитанного воплощать в жизнь на следующий день. Оказалось совсем не сложно. Прочтение письма и советов занимает 5-10 минут в день, делаю это когда Алиса уже засыпает. На следующее утро или вечер стараюсь готовить материалы и хоть чем-то с ней позаниматься. Так, вчера вечером совсем спонтанно в ванной мы начали играть в "пустой-полный" (брали пластиковые баночки, набирали в них воду и выливали), переливашки из одной баночки во вторую и "тонет-не тонет" (Алиса побросала в ванну, все что было вокруг. Оказалось что 90% того, что нас окружало, все таки не тонет. Затонули только куски мыла ).
Мне кажется что развивашки как-то влияют на ее речь. Так, вчера доча попыталась сказал слово "виноград". Конечно, у нее получилось нечто "арерад", но то, что она хотя бы попыталась, меня очень умилило. В большинстве случаев Алиса все-таки ленится болтать и указывает на все жестами со звуками "а-а-а". Максимум, когда хочет пить, может сказать "пак-пак-пак" (как я понимаю, это перевернутое слово "кап-кап-кап"). И очень у нее хорошо получается слово "низзя". Даже по попе сама себя шлепает :) Такие вот наши дела.
