Про "Бумс" и "Шмяк"

Решила скопировать себе в дневник некоторые полезные статьи с Минибанды. За эту - спасибо Ане.

Эта статья будет продолжением тематики "что делать с детьми, когда те плачут". Просто когда я задумалась о том, чтобы сотворить текст "как быть с плачущим ребенком", я поняла, что хорошо бы пройтись по причинам детского плача, ибо родительсоке поведение каждый раз будет разным.

По поводу плачущих младенцев мы уже поговорили, а теперь ваш ребенок подрос и он плачет значительно меньше, чем новорожденный малыш, однако по мере взросления ребенка и поводы для слез становятся все разнообразнее и сложнее. В первую очередь, получив возможность передвигаться, ребенок в нагрузку получает массу возможностей и покалечиться. Все дети падают, ударяются, шлепаются, плюхаются на попу и т.п. Здесь очень важно с самого начала не упустить момент и научиться относится к «полетам» вашего драгоценного малыша адекватно. Во-первых, максимально обезопасьте пространство, а во-вторых, как говорил Карлсон «спокойствие, только спокойствие».


После каждого неудачного виража вашего крохи не стоит корить себя, называть последними словами и рвать на себе волосы, несмотря на то, что многие из нас к этому склонны, это во-первых, не помогает вам, а во-вторых, вообще никакого отношения не имеет к ребенку. Большинство заурядных «бумов» и «бахов» даже не достойны внимания, ребенок сам в состоянии подняться и продолжить свой путь, даже не заметив своего падения, и только в наших с вами силах научить его (непонятно чем, правда, мы при этом руководствуемся) трястись над каждой своей царапинкой и болячкой.

Особенное предостережение в этой связи у меня будет для мам мальчишек. Хотя я не разделяю мнения, что детей в зависимости от пола нужно воспитывать по-разному, в этом вопросе мамы мальчиков должны раз и навсегда уяснить для себя, что мужчина, пусть и в возрасте трех лет, который лежит на пузе и голосит - это несолидно, как и мама, которая бежит к нему со всех ног, отряхивает его курточку и ставит на ноги - это смешно. Поэтому тренируйте терпение, чтобы вовремя остановить себя от порыва рвануть на спасение, дальнозоркость, чтобы издалека рассмотреть, все ли с малышом в порядке, и спокойствие, которое пригодится в любом случае, и если ничего страшного не случилось, и особенно если малыш все-таки в той или иной степени пострадал.

Помните столь приятную нам во время беременности мысль, подталкивающую нас к прослушиванию классики и гонениям мужей в магазин за арбузами или копченой колбаской? Все эмоции мамы передаются малышу, поэтому мы вместе с пузом должны быть спокойны и всячески удовлетворены. Вы удивитесь, но с рождением ребенка такое положение дел остается в силе еще довольно долгое время - ребенок очень хорошо чувствует ваши эмоции, особенно связанные с ним - страх, радость, раздражение и просто переживание за него. Поэтому поменьше нервов, побольше адекватности.

Итак, если ситуация пустяковая и вы видите, что сам ребенок не уделил внимание переживаниям по ее поводу, вы тоже не обращаете никакого внимания - никаких возгласов «ах!», комментариев «бумс!», констатаций «упал», выражения ужаса на лице и т.п.

Если сам ребенок все-таки заметил свое падение, удар и т.п. и уже плачет, проведите беглый его осмотр, даже не походя к нему, и если все в порядке (даже если идет кровь и т.п.) сообщите «Ничего страшного!», а затем или «Иди сюда!», или подходите к ребенку сами. В любом случае не стоит поднимать ребенка с пола или земли, если он упал (разумеется, я не имею в виду какие-то особенно тяжелые случаи). Просто скажите «Ну, вставай!» и внимательно смотрите за малышом, возможность встать самостоятельно это важный диагностический момент - вы воочию убедитесь, что ничего не сломано, не вывихнуто и процесс приобретения вертикального положения не доставляет ребенку дополнительной боли или дискомфорта. Затем выясните, по какому поводу слезы, вам это сейчас, возможно покажется глупым, но упавший ребенок может плакать от боли, страха или обиды, поэтому прояснение причины слез не столь уж бессмысленное занятие. Мне в этих ситуациях очень нравится вопрос «О чем плачешь?». Его можно задать ребенку, даже если он и не умеет говорить, пусть привыкает на будущее. Кстати, если ребенок не говорит, но плачет именно от боли, то вы и просто визуально можете оценить, что ему больно (синяк, царапина и т.п.) и он, как правило, успокаивается не быстро, держится за ушибленное место или потирает его. Итак, вернемся к нашим баранам, мы спросили «о чем, заинька, плачешь?» и дождались ответа, дальше нужно вместе с ребенком разработать стратегию дальнейших действий: предложите пожалеть его (можно просто взять на руки или обнять), при необходимости окажите медицинскую помощь (только обязательно предупредите, что будете делать и зачем).

Мне еще очень нравится такая игра - если ребенок сказал, что ему больно, вы жалеете его и спрашиваете «сейчас еще больно?», «а сейчас все еще болит?» через каждые три секунды, большинство детей довольно быстро начинают улыбаться и смеяться. Некоторые успокаиваются, но утверждают, что им все равно больно, такие, по моему опыту работы в детском саду, часто уже уходят и просят перестать их жалеть, но отпуская их с рук, я всегда говорю «когда перестанет болеть, обязательно подойди и скажи мне». Тем самым вы показываете свою заинтересованность в том, как будут развиваться события, но стоит ли говорить, что практически никто не подходит и не сообщает, что все закончилось, потому что, будучи заняты своими делами, дети уже не обращают на это внимания. Бывают случаи, что ребенок не унимается и продолжает говорить, что больно, и не перестает плакать, вероятно, здесь стоит осмотреть его внимательней, ведь судя по всему, он действительно сильно ударился, хотя, возможно, он просто хочет подольше посидеть у вас на ручках, тогда не скупитесь, уделите ему внимания столько, сколько нужно.

Если ребенок упал или ударился, и вы этого не видели, а он плачет и идет жаловаться вам, разумеется, стоит спросить его о том, что произошло. В таких случаях очень хорошо помогает «следственный эксперимент» - прийти прямо на то место, где малыш был, когда с ним это произошло, и чтобы он показал вам, что и как было, разумеется, за исключением последнего, самого решающего момента. Во-первых, это полезно потому, что ребенок, начиная рассказывать и показывать, увлекается и забывает о своей боли, а во-вторых, это проигрывание помогает преодолеть возможный страх подобных ситуаций в дальнейшем (если вы поможете ребенку заново «упасть», «удариться» в игровой форме, у него никогда не возникнет страха перед горкой, на которой он упал и ударился). Старшие дети в нашей детсадовской группе просто обожали эту игру, начинающуюся примерно с такого с диалога:
- О чем плачешь?
- Я упал!
- Что, прямо вот так стоял и вдруг упал?!
- Нет (уже улыбается, а дальше только дело техники)

И в заключение еще несколько важных моментов относительно детских ударов и падений.

Дорогие мамочки! Очень прошу вас:

• никаких упреков и ругательств. Подумайте сами, человеку и так плохо, а вы еще усугубляете его состояние. Вы, в конце концов, взрослая женщина, как-нибудь справитесь с тем, что вам теперь нужно заново постирать комбинезон или с тем, что ваш сын в очередной раз подтвердил репутацию вечного падунчика.

• никаких нравоучений из серии «в следующий раз будь аккуратнее». Поверьте, дети учатся на собственном опыте гораздо лучше, чем на ваших предупреждающих репликах.

• никаких заключений из серии «я же говорила!». Опять же, ребенок научится так же предвидеть только тогда, когда сам станет осознавать возможные последствия своих поступков (на всякий случай, точно не раньше 3 лет), а вы, если такая дальновидная и умная, старайтесь уберечь его другими способами.

• никаких чудодейственных «я тебя поцелую и все пройдет», во-первых, рискуете однажды столкнуться с вопросом как в анекдоте «девушка, а вы геморрой лечите?!», а во-вторых, уверовав в целительную силу вашего волшебного поцелуя, ребенок может не позволить вам при необходимости воспользоваться реально действующими медикаментами.


На сегодня все. Спокойствия родителям и меньше поводов для слез вашим малышам!