Куплю джемпер, свитер, курточку и брюки фирмы Гулливер, на 2-3 года или другой фирмы в этом цвете. (фото с официального сайта интернет магазина Гулливер).
Вот таких забавных животных можно сделать вместе с малышом. Получим удовольствие от совместного творчества и потренируем мелкую моторику.
О необходимости развивать мелкую моторику у детей написаны множества статей. Однако, не смотря на это, родители зачастую не знают или не понимают в какие игры можно поиграть с ребенком для развития этой самой мелкой моторики.
Мы собрали для вас 25 разнообразных игр для развития мелкой моторики для детей раннего возраста (1-3 года). Для того, чтобы играть в эти игры достаточно окружающих нас в повседневной жизни предметов.
1. Рвать бумагу.
2. Развертывать «сюрпризы» (предметы завернутые в фольгу или несколько слоев бумаги).
3. Пересыпать крупу - ложкой, руками, стаканчиками, искать в ней спрятанные предметы, готовить суп куклам.
4. Учиться собирать губкой воду со стола.
5. Учиться выжимать губку.
6. Игры с песком - учиться делать куличики, пирожки, насыпать, пересыпать.
7. Игры с прищепками.
8. Баночки с консервами - строить башенки или домики.
9. Учиться открывать-закрывать всевозможные замочки - либо играть с настоящими, либо сделать или купить специальную доску.
10. Доставать мелкие предметы ложкой из блюда (сначала столовой ложкой - это легче, потом чайной).
11. Вылавливай мелкие предметы ложкой из воды.
12. Переносить округлые предметы в ложке по комнате.
13. Переливать воду стаканчиками (идеально - играть в ванной во время купания).
14. Переливать воду из детского чайника в чашку.
15. Вылавливать шарики в воде маленьким ситечком.
16. Взбивать мыльную пену венчиком (в тарелку с водой добавляется пару капель моющего средства).
17. Оставлять отпечатки на тесте различными фигурками и формочками.
18. Рисовать палочкой на земле или песке на улице.
19. Рисовать пальчиком на манке.
20. Коробочки, баночки с крышечками, мешочки - учиться открывать и закрывать.
21.Маленькие резиночки - учиться надевать на пальчики, палочку от пирамидки, на небольшие резиновые игрушки.
22.«Копилка» - опускать различные предметы небольшого размера (пуговицы, монетки, фасоль, макароны) в небольшие прорези на коробочках и баночках.
23.Массировать пальчики массажным мячиком (например в сопровождении с потешками).
24.Игра с мелкими предметами (обязательно под присмотром взрослых, соблюдая правила безопасности) - пуговицами, камушками, бусинами и т.п.
25. Застегивать-расстегивать липучки на обуви или одежде.
Источник:
Очень часто родители жалуются, что дети ни во что не играют на улице. Происходит это от того, что дети не всегда способны придумать игру сами, а знание правил детских игр не заложено на уровне подсознания - детям нужно помочь и научить играть в веселые и подвижные игры на улице. Уже не раз ловила себя на мысли, что не помню правила многих детских игр. Поэтому, предлагаю вашему внимаю подборку детских подвижных игр с правилами, в которые мы играли в нашем детстве!
Простая игра-развлечение, отлично подходящая для детей любого возраста. Игра помогает учиться преодолевать стеснение.
Игроки разбиваются по парам и, взявшись за руки, образуют живой коридор - «ручеек». Игрок, оставшийся без пары, пробегает под поднятыми руками и выбирает себе пару. Обычно мальчик выбирает девочку, а девочка мальчика, но если среди играющих мальчиков или девочек значительно больше, то этим условием можно пренебречь. Новая образовавшаяся пара пробегает и становится в конце ручейка, а игрок, оставшийся без пары - пробегает под ручейком выбирая для себя новую пару.
Игра, знакомая и любимая с детства. Правил и разновидностей у этой игры достаточно много, но суть одинакова. Ведущий, закрыв глаза считает до 10, 30, 50 или другой цифры, как договорятся все игроки. А остальные игроки в это время прячутся. После того, как ведущий досчитал, он громко объявляет «Раз, два, три, четыре, пять, я иду искать. Кто не спрятался, я не виноват!» и отправляется на поиски. Дальше, в зависимости от возраста, возможны вариации. В простом варианте ведущему достаточно просто находить спрятавшихся игроков и выводить их из укрытия. В более сложном, найдя спрятавшегося, ведущий и найденный игрок на перегонки бегут к «посту» и дотрагиваются до него рукой. Если первый добежал ведущий - то считается, что он нашел игрока. Если первым добежал игрок, то находка не засчитывается.
Игра заканчивается тогда, когда найдены все спрятавшиеся игроки. По уговору игрок, найденный первым или игрок найденный последним становится новым водой.
Все дети встают в круг, ведущий встает в центре круга со скакалкой в руках. Медленно вращаясь вокруг своей оси и периодически меняя направление движения и скорость вращения ведущий крутит скакалку. Задача игроков, стоящих в круге - перепрыгивать через крутящуюся скакалку, чтобы не попасться на крючок. А задача ведущего поймать всех рыбок.
Игрок, который н смог перепрыгнуть и его коснулась скакалка - выбывает из игры, побеждает тот игрок, который продержится в круге дольше всех. Если дети болезненно реагируют на проигрыш, то можно просто меняться местами. Тот, кого коснулась скакалка занимает место ведущего.
На ограниченной территории ведущий прячет какой-либо предмет. Задача игроков - найти этот предмет. Ведущий направляет игроков командами «тепло-холодно» в зависимости от того в правильную сторону. Победителем становится тот, кто первый нашел спрятанный предмет. Победитель занимает место ведущего.
Все игроки встают в ряд или садятся в ряд на лавочку и вытягивают вперед руки лодочкой. У ведущего в руках прячется небольшой предмет - колечко, камушек, конфетка, листик и т.п. Ведущий проходит и остановившись у каждого из участников делает вид, что отдает «колечко», а одному из игроков действительно отдает его. После того, как ведущий обошел всех игроков он отходит в сторону и говорит «Колечко-колечко, выйди на крылечко». Задача игрока, в руки которому действительно попало колечко, выбежать их ряда или встать с лавочки и при этом не быть пойманным другими игроками. В таком случае он становится ведущим и игра начинается заново.
На асфальте мелом рисуются классики. Вариантов рисования классиков множество.
Для самых маленьких детей достаточно будет просто нарисовать классики и предложить прыгать по-порядку по клеточкам, а заодно потренироваться в счете!
Дети постарше играют в более сложный вариант. Игроки по очереди берут камешек-битку и кидают его. Сначала необходимо кинуть камешек на цифру 1. Если игрок попал, то он пропрыгивает все клетки и возвращается обратно, а на нужной клетке на обратном пути забирает камешек с собой. Передает камешке следующему игроку и тот проделывает ту же процедуру.
После того, как все пропрыгали бросив камешек на 1, следующая задача бросить камешек на цифру 2, 3 и т.д.
Нельзя попадать камешком или наступать при прыжке на линии и на огонь.
Игрок, совершивший ошибку может либо выбывать из игры, либо просто попытка не засчитывается и в игру вступает следующий игрок.
Самое интересное начинается, когда камешком нужно попасть в дальние квадраты, т.к. это требует ловкости и меткости.
Выигрывает тот игрок, который первым пропрыгает классики, кинув камешек на все клетки.
Без них - никуда, но на улицах все меньше видно девочек, которые прыгают в резиночку.
У нас были одинаков популярны 2 игры в резиночку.
Первая - это классическая резиночка, а вторая паутинка. Для обеих игр необходима обычная бельевая резинка, связанная концами в круг и минимум трое игроков.
В классической резиночке - задача игрока пропрыгивать различные варианты прыжков через резиночку. По мере того, как игрок успешно справляется с заданиями резиночка сначала поднималась выше с щиколоток до колен, затем до бедер, пояса, груди, шеи и, страшно вспомнить, поднятых вверх рук. Затем все то же самое, только на «узенькой» резиночке. Как только прыгающий игрок ошибается - он занимает место одного из стоящих и держащих резиночку, а другой игрок начинает прыгать…
В паутинке - задача двух игроков состояла в том, чтобы из натянутой резинки сделать подобие лабиринта или паутинки, перекрещивая резинку всевозможными способами, а задача игрока - пробраться через эту паутинку, не задев при этом резиночку.
Увлекательная игра, которая подойдет для деток всех возрастов.
На асфальте рисуются две линии на достаточном отдалении друг от друга. Все игроки становятся перед одной из линий в ряд. Один игрок в центре между линиями становится спиной к игрокам. Ведущий придумывает и называет вслух любой цвет. Все игроки, на одежде которых этот цвет есть могут спокойно перейти от одной линии к другой, а вот задача игроков, у которых нет в одежде этого цвета - перебежать ко второй линии так, чтобы ведущий не догнал и не осалил игрока.
Тот, кого ведущий осалил - сам становится ведущим.
Ведущий, отвернувшись от играющих произносит считалочку:
Море волнуется раз,
Море волнуется два,
Море волнуется три,
Морская фигура на месте замри.
Пока ведущий говорит - все игроки двигаются как им хочется, но как только ведущий замолчал - все игроки должны замереть, изображая «морские» фигуры. Ведущий поочередно подходит к каждому из игроков и пытается отгадать - в роли кого замер играющий. «Морская» фигура это условное понятие, поэтому загадывать можно кого-угодно - птичек, рыбок, зверушек и т.д насколько хватит фантазии. Для совсем маленьких деток игра может быть сложновата, но есть более простой вариант, когда деткам нужно просто замереть - не двигаться, не говорить, не смеяться глядя на фигуры других игроков. А кто первый не выдержал и начал говорить или шевелиться - становится новым водой.
На ровне с прятками и салочками игра вышибал также одна из любимых детских игр. Игроки делятся на две команды. На асфальте отчерчивается 2 линии на расстоянии 3-4-5 метров, в зависимости от возраста и возможностей игроков. Одна команда вся стоит внутри этих двух линий, а вторая делится пополам и встает за линиями - они будут вышибалами.
Вышибалы кидают мяч, целясь в тех игроков, которые находятся внутри линии. Мяч перелетая через поле попадает ко второй половине команды и они так же кидают мяч обратно, целясь по игрокам, находящимся внутри. Игроки, находящиеся внутри линий при этом старательно бегают, пытаясь избежать контакта с мячом. Тот игрок, по которому попал мяч - выходит из игры. Когда выбили всех игроков, команды меняются местами.
Все эти игры в первую очередь направлены на физическую активность и выброс избыточной детской энергии во время прогулки. Чтобы дети не сильно устали - отлично будет чередовать игры подвижные с играми развивающими о которых мы вам рассказывали в одной из прошлых статей - развивающие игр для детей на улице.
Конечно же это далеко не все игры, в которые можно поиграть с детьми на улице, но для начала это очень неплохой набор игр, которые стоит вспомнить самим и показать своим детям!
Источник: HappyKids.World
Сегодня дала дочке грушу, как обычно всё, только забыла что у неё вылезли нижние и зубы и она вполне может ими откусить кусочек, о ужас! она откусила и подавилась, действуя интуитивно, положила на руку животом вниз и начала хлопать ладонью по спинке, после моих манипуляций дочка сильно срыгнула, т.к перед этим ела творожок и вылетел тот самый кусочек который она откусила, довольно таки большой. это навело меня на мысль что нужно уметь помогать ребенку в критических ситуациях, нашла статью и решила поделиться.
P.S. Теперь даю фрукты только через ниблер
Что делать если ребенок подавился! Запомни действия в опасной ситуации!
Возможно, это спасет чью-то жизнь!
Подавиться или поперхнуться может любой - как взрослый, так и ребенок. Но с детьми ситуация сложнее: они не умеют правильно обращаться с пищей, их всему нужно учить. Безусловные рефлексы, к сожалению, не всегда спасают при попадании инородного предмета в горло. Во многих случаях для ребенка подавиться - значит подвергнуть себя смертельной опасности. Взрослые должны знать, как оказать ребенку первую помощь в такой опасной ситуации. Не растеряйся и сумей сделать всё, что от тебя зависит, чтобы спасти жизнь маленького человека!
Если ребенок подавился, ты заметишь такие признаки:
- ребенок не может плакать, вдыхать воздух, кричать, голоса практически не слышно;
- глаза малыша широко открыты, в них читается ужас;
- рот тоже широко открыт, активно появляется слюна;
- кожные покровы краснеют, потом - синеют;
- малыш может обхватывать горло руками;
- в тяжелом случае возможна потеря сознания.
Немедленно вызови скорую помощь при таких симптомах и окажи ребенку первую помощь!
1. Подними руки малыша вверх. Дыхательные пути расширятся, процесс дыхания наладится.
2. Если № 1 не помог, положи ребенка на живот, на свою руку и похлопай 5 раз между лопатками.
3. Если ребенок подавился маленьким предметом или кусочком пищи, нужно поднять его за обе ноги или же вызвать рвоту, нажав на корень языка.
Когда инородный предмет застрял в дыхательных путях, симптомы несколько другие. Малыш не может кричать, плакать и при этом активно втягивает живот. Чтобы освободить дыхательные пути ребенка, выполни следующие действия:
1. Поверни его к себе спиной, обними одной рукой, надавливая ею на область желудка. Наклони малыша вперед, похлопай по спине.
2. Если способ № 1 не дал результата: положи ребенка на спину так, чтобы голова располагалась ниже, чем туловище. Под грудную кость засунь средний и указательный палец. Делай нажимы, чередуя их с выпрямлением грудины, вплоть до приезда скорой помощи.
3. Если в дыхательных путях застрял твердый инородный предмет - конфета или мелкая деталь игрушки, положи ребенка на руку лицом вниз. Следи, чтобы голова была ниже грудной клетки при этом. Похлопай малыша между лопатками. Еще вариант: поднять ребенка за ноги и тоже похлопать между лопатками.
Ни в коем случае не засовывай пальцы в гортань ребенка: ты рискуешь продвинуть предмет дальше так, что ему сложно будет выйти. Это усугубит ситуацию.
Помощь ребенку после года
Самое главное - сохраняй спокойствие, ведь ребенок постарше многое понимает. Ему может передаться твоя паника, что очень ухудшит ситуацию. Для выталкивания кусочков пищи и инородных предметов у детей старше года используется метод Хелмича:
1. Встань позади ребенка, можно - на колени сзади него.
2. Обними малыша за талию.
3. Кисть одной руки сожми в кулак, расположи кулак между ребрами и пупком малыша пальцами внутрь.
4. Второй ладонью обхвати кулак.
5. Разведи локти в стороны, нажми на живот ребенка в направлении снизу вверх.
Выполняй такие движения, пока кусочек пищи не выйдет наружу. (фото № 6)
Чтобы не попасть в критическую ситуацию, прими меры предосторожности. Не покупай мягкие игрушки с длинным ворсом, который обсыпается, следи за тем, чтобы малыши не играли игрушками со слишком мелкими деталями. Приучай ребенка есть медленно, тщательно пережевывать пищу. Хороший выход - измельчать пищу для ребенка до сознательного возраста, когда он перестанет баловаться во время еды. Никогда не корми дитя насильно - в таких случаях риск подавиться возрастает. 
3-6мес - 10,5см
6-12мес - 11,7см (20-21р)
12-18мес - 12,5см (20-21р)
18-24мес - 13,4см (22-23р)
2года - 14,3см (24-25р)
2,5года - 14,8см (24-25р)
2,5-3года - 15,2см (24-25р)
3-3,5года - 16см (26-27р)
4года - 17,3см (28-29р)
4,5-5лет - 17,6см (28-29р)
5лет - 18,4см (30-31р)
6лет - 19см (30-31р) или (32-33р)
Много всего хочется сделать с Платоном что-то делаем что-то нет, буду теперь стараться записывать каждый день по одной игре, может еще кому пригодится и найдет для себя что-то новое.
Игры предназначены для деток примерно от 2-х лет и старше
Подвижные игры
Воротца открываются.
Необходимо : обруч и мяч среднего размера
Поставьте обруч вертикально на пол, чтобы получились "воротца". Мяч дайте ребенку. Меделенно поднимите обруч вверх, оставляя его в вертикальном положении. При этом говорите: "Воротца закрыты! Воротца закрыты!"
Затем медленно опустите обруч, говоря: "Воротца открываются для мячика!" На несколько секундопустите обруч, снова поставив его на пол. Малыш должен за эти секунды прокатить мяч через воротца.
Снова поднемите мяч со словами: "Воротца закрываются"
И снова опустите обручи "Воротца открываются" теперь малыш сам должен успеть пробежать через обруч.
Начинать следует в медленном темпе, чтобы ребенок успевал реагировать. Постепенно темп увеличивается.
Лесной пожар.
Необходимо: магкие игрушки зверушки.
Разместите их так чтобы они находились в поле зрения малыша. Расскажите небольшую историю.
"Это лес. все звери гуляют и радуются. волк танцует, белочка делает уборку. А лисичка взяла спички. Ой! Пожар! Давай спасть зверей! Их надо перевезти в соседний лес! Ты будешь спасателем! Но помни: в твою машину могут пометиться только 2 зверя!"
Задача ребенка-быстро перенести зверей по парам в другое место. Потом можно инсценировать тушение "пожара". И конечно осудить лисичку за такое поведение. следите чтобы путь для ребенка был свободен.
По грибы по ягоды.
Необходимо: ягоды, грибы, мелкие игрушки, можно наклеить на кубики картинки с грибами и ягодами. Разбросав все по полу, дать ребенку корзину.
По грибы мы в лес пойдем,
Много-много соберем!
Вижу я тебя, дружок!
Полезай в мой кузовок.
Увидев гриб или ягодку малыш наклоняется и собирает в корзину. Старайтесь располагать элементы не только на видных местах, но в безопасных для малыша. Закончить можно "приготовлением ягодного варенья" или "грибного супа" и угощением кукол и игрушечных зверей.
От себя: можно в конце того как поиграли в игрушки не заставлять ребенка собирать их, а продолжить вот так как в игре этой, и ребенок без напряга соберет все и вы будете спокойны и деть доволен))
Галька и галка.
В это игру хорошо играть на берегу где много гальки. Ваша задача побудить ребенка к бросанию камушков в цель. Например в надувной круг.
Наши камни-галька
Превратились в галок,
Надоело им лежать,
Захотелось полетать.
Полетели в гнездо!
Полетели в гнездо!
По очереди бросайте камни в центр круга. Начинайте с близкого расстояния, постепенно увеличивая.
Караси и щука.
Игра групповая. Все дети караси, а один щука. Сначала щука сидит спокойно: "она дремлет", а карасики плавают-бегают.
Караси в пруду ныряют,
о беде пока не знают,
только чую я беду-
щука водится в пруду.
Ой, щука!
Уплывайте!
Задача "щуки" переловить "карасиков". Можно усложнить задачу и попадать в карасиков мячом.
Птички в гнездышках.
Игра групповая. Детки птички сидят в гнездышках, на своих ветках, машут крыльями и пищат.
Птички в гнездышках сидят
и на небо всё глядят.
дождик с неба льет и льет,
полетать нам не дает.
Только солнце показалось-
Птичек в гнездах не осталось.
Птички вылеают из гнездышек до тех пор пока не начинается продолжение стиха
Ветер дует, завывает,
птичкам он летать мешает
и несет опасность нам,
ну-ка быстро по домам!
Птички снова разлетаются по гнездышкам, пока ведущий снова не начнет стих.
Снова солнце показалось
Птичек в доме не осталось!
Птички снова вылетают.
Городки.
Необходимо: любые кубики и все что можно поставить. (у нас это и кубики и кегли и коробки все все все)
Сначала вы стоите из них сооружение-башню, мост, стену крепости и прочее. А затем бросатее в нее мячом или оставшимися кубиками, по она полностью не разрушится, со временем расстояние увеличиваете.
Проползти между препятствиями.
Предложите малышу проползти между расставленными кеглями, между стульями и прочим. Ребенок будет с удовольствием стараться осуществить предложенное. Следите только чтобы задание было посильным для малыша.
Игры для ознакомления с окружающим миром.
Съедобное не съедобное.
Бросаем ребенку мяч, называя названия прдеметов, продуктов, блюд. Если названное им слово обозначает нечто не съедобное, ребенок не должен ловить мяч. Ребенок также может бросить взрослому мяч и "проверить", знает ли тот, что можно употреблять в пищу, а что -нельзя.
В ходе данной игры ребенок закрепляет свои знания о том, что можно есть, а что нет. Кроме того она тренирует навыки игры с мячом и внимание.
Я знаю...
Необходимо: мяч.
Ребенок и взрослый по очереди бросают друг другу мяч. На каждое слово приходится очередной бросок
Я (бросок)
заню (бросок)
три (бросок)
названия (бросок)
игрушек (бросок)
Далее по очереди перебрасывают друг другу мяч вспоминая названия игрушек. Выбирайте темы, в которых ребенок хорошо ориентируется: цвета, названия продуктов, имена родственников и т.д.
Кто не правильно одет?
Необходимо: куклы и одежда для них, можно использовать бумажные куклы я распечатала с интернета, кому нужно могу скинуть
Возьмите кукол и наборы одежды летней и зимней. Предложите выбрать одежду для первой куклы для прогулки зимой, а для второй -домашнюю одежду.
Расскажите ребенку рассказ. Это сестрички они очень веселые, дружные, но не внимательные. Вседа все путают. Кукла маша собралась на маскарад и одела ночную рубашку и тапочки. Кукла Даша собралась спать и одела зимную шапку, шубу и сапоги. Помоги им правильно одеться..."
Помимо знаний также развивается мелкая моторика.
Рябь на воде.
Необходимо: Сковорода или любая плоская емкость со стенками (несколько штук). Вода, пенопласт, пищевой краситель.
Поставьте емкость на стол. Налейте на каждую емкость немного воды так, чтобы она покрывала дно. Дети дуют на воду и получается рябь. Можно назвать это "бриз" или "ветерок". Двое детей или ребенок со взрослым становятся по разные стороны емкости и дуют куски пенопласта гоняя их по воде. Можно так же постомтреть какие еще предметы можно перемещать по воде.
Наблюдать за изменением воды можно добавив в него немного красителя, дуя на воду можно увидеть как она постепенно окрашивается.
Сравнить слабый ветер и сильный, дать им названия - "буря, шторм, ураган" и т.д.
После шторма придется все как следует убирать)))))))))))
Мыльные пузыри.
Не буду их описывать можно дуть их из любых предметов разных рамеров, лучше на улице, но можно и дома. Это одна из самых любимых наших игр
Перьевые гонки.
Дети знакомятся с тем, как действует давление воздуха
Необходимо: Перья для каждого ребенка, соломинки.
Дайте каждому ребнку по соломинке, на одном конце которой прикреплено перышко или можно положить его на ровную поверхность. На счет три дети дуют и смотрят чье перышко полетит дальше. А чтобы внести математический вклад можно измерить сколько проелетело каждое перышко и быстро нарисовать им график.
Выдуваем пузыри.
Необходимо: пластиковые соломинки, небольшие емкости, ср-во для мытья посуды.
Налейте в чашку воды и немного средства, покажите как дуть через соломинку на лист бумаги, чтобы она колыхнулась, пусть ребенок сделает тоже самое. Опустите кончик соломинки в емкость с раствором и осторожно подуйте, чтобы получился пузырь (если не получается можно надрезать чуток края, сделать типа бахрому, но у нас и так всегда получается), дайте ребенку солминку и чашку с раствором пусть дует, а вы расскажите ему что внутри мыльной пленки воздух.
Платон любит просто в самой чашке еще дуть чтобы получалось множество пузырей и называет это мороженным потом накладывает куда нибудь и угощает меня))
Влажное дыхание.
Необходимо: Небольшое зеркальце.
Поднесите зеркальце к губам ребенка, пусть откроет рот как можно шире и подышит. На поверхности обазуется пятно тумана, коснитесь пальцем и покажите что это вода. Объясните, что вода находится у нас в организме и когда мы выдыхаем, водяной пар сталкивается с прохладным зеркальцем. Выступают капельки воды, которые и образуют пятно на зеркальце.
Много всего хочется сделать с Платоном что-то делаем что-то нет, буду теперь стараться записывать каждый день по одной игре, может еще кому пригодится и найдет для себя что-то новое.
Игры предназначены для деток примерно от 2-х лет и старше
Подвижные игры
Воротца открываются.
Необходимо : обруч и мяч среднего размера
Поставьте обруч вертикально на пол, чтобы получились "воротца". Мяч дайте ребенку. Меделенно поднимите обруч вверх, оставляя его в вертикальном положении. При этом говорите: "Воротца закрыты! Воротца закрыты!"
Затем медленно опустите обруч, говоря: "Воротца открываются для мячика!" На несколько секундопустите обруч, снова поставив его на пол. Малыш должен за эти секунды прокатить мяч через воротца.
Снова поднемите мяч со словами: "Воротца закрываются"
И снова опустите обручи "Воротца открываются" теперь малыш сам должен успеть пробежать через обруч.
Начинать следует в медленном темпе, чтобы ребенок успевал реагировать. Постепенно темп увеличивается.
Лесной пожар.
Необходимо: магкие игрушки зверушки.
Разместите их так чтобы они находились в поле зрения малыша. Расскажите небольшую историю.
"Это лес. все звери гуляют и радуются. волк танцует, белочка делает уборку. А лисичка взяла спички. Ой! Пожар! Давай спасть зверей! Их надо перевезти в соседний лес! Ты будешь спасателем! Но помни: в твою машину могут пометиться только 2 зверя!"
Задача ребенка-быстро перенести зверей по парам в другое место. Потом можно инсценировать тушение "пожара". И конечно осудить лисичку за такое поведение. следите чтобы путь для ребенка был свободен.
По грибы по ягоды.
Необходимо: ягоды, грибы, мелкие игрушки, можно наклеить на кубики картинки с грибами и ягодами. Разбросав все по полу, дать ребенку корзину.
По грибы мы в лес пойдем,
Много-много соберем!
Вижу я тебя, дружок!
Полезай в мой кузовок.
Увидев гриб или ягодку малыш наклоняется и собирает в корзину. Старайтесь располагать элементы не только на видных местах, но в безопасных для малыша. Закончить можно "приготовлением ягодного варенья" или "грибного супа" и угощением кукол и игрушечных зверей.
От себя: можно в конце того как поиграли в игрушки не заставлять ребенка собирать их, а продолжить вот так как в игре этой, и ребенок без напряга соберет все и вы будете спокойны и деть доволен))
Галька и галка.
В это игру хорошо играть на берегу где много гальки. Ваша задача побудить ребенка к бросанию камушков в цель. Например в надувной круг.
Наши камни-галька
Превратились в галок,
Надоело им лежать,
Захотелось полетать.
Полетели в гнездо!
Полетели в гнездо!
По очереди бросайте камни в центр круга. Начинайте с близкого расстояния, постепенно увеличивая.
Караси и щука.
Игра групповая. Все дети караси, а один щука. Сначала щука сидит спокойно: "она дремлет", а карасики плавают-бегают.
Караси в пруду ныряют,
о беде пока не знают,
только чую я беду-
щука водится в пруду.
Ой, щука!
Уплывайте!
Задача "щуки" переловить "карасиков". Можно усложнить задачу и попадать в карасиков мячом.
Птички в гнездышках.
Игра групповая. Детки птички сидят в гнездышках, на своих ветках, машут крыльями и пищат.
Птички в гнездышках сидят
и на небо всё глядят.
дождик с неба льет и льет,
полетать нам не дает.
Только солнце показалось-
Птичек в гнездах не осталось.
Птички вылеают из гнездышек до тех пор пока не начинается продолжение стиха
Ветер дует, завывает,
птичкам он летать мешает
и несет опасность нам,
ну-ка быстро по домам!
Птички снова разлетаются по гнездышкам, пока ведущий снова не начнет стих.
Снова солнце показалось
Птичек в доме не осталось!
Птички снова вылетают.
Городки.
Необходимо: любые кубики и все что можно поставить. (у нас это и кубики и кегли и коробки все все все)
Сначала вы стоите из них сооружение-башню, мост, стену крепости и прочее. А затем бросатее в нее мячом или оставшимися кубиками, по она полностью не разрушится, со временем расстояние увеличиваете.
Проползти между препятствиями.
Предложите малышу проползти между расставленными кеглями, между стульями и прочим. Ребенок будет с удовольствием стараться осуществить предложенное. Следите только чтобы задание было посильным для малыша.
Игры для ознакомления с окружающим миром.
Съедобное не съедобное.
Бросаем ребенку мяч, называя названия прдеметов, продуктов, блюд. Если названное им слово обозначает нечто не съедобное, ребенок не должен ловить мяч. Ребенок также может бросить взрослому мяч и "проверить", знает ли тот, что можно употреблять в пищу, а что -нельзя.
В ходе данной игры ребенок закрепляет свои знания о том, что можно есть, а что нет. Кроме того она тренирует навыки игры с мячом и внимание.
Я знаю...
Необходимо: мяч.
Ребенок и взрослый по очереди бросают друг другу мяч. На каждое слово приходится очередной бросок
Я (бросок)
заню (бросок)
три (бросок)
названия (бросок)
игрушек (бросок)
Далее по очереди перебрасывают друг другу мяч вспоминая названия игрушек. Выбирайте темы, в которых ребенок хорошо ориентируется: цвета, названия продуктов, имена родственников и т.д.
Кто не правильно одет?
Необходимо: куклы и одежда для них, можно использовать бумажные куклы я распечатала с интернета, кому нужно могу скинуть
Возьмите кукол и наборы одежды летней и зимней. Предложите выбрать одежду для первой куклы для прогулки зимой, а для второй -домашнюю одежду.
Расскажите ребенку рассказ. Это сестрички они очень веселые, дружные, но не внимательные. Вседа все путают. Кукла маша собралась на маскарад и одела ночную рубашку и тапочки. Кукла Даша собралась спать и одела зимную шапку, шубу и сапоги. Помоги им правильно одеться..."
Помимо знаний также развивается мелкая моторика.
Рябь на воде.
Необходимо: Сковорода или любая плоская емкость со стенками (несколько штук). Вода, пенопласт, пищевой краситель.
Поставьте емкость на стол. Налейте на каждую емкость немного воды так, чтобы она покрывала дно. Дети дуют на воду и получается рябь. Можно назвать это "бриз" или "ветерок". Двое детей или ребенок со взрослым становятся по разные стороны емкости и дуют куски пенопласта гоняя их по воде. Можно так же постомтреть какие еще предметы можно перемещать по воде.
Наблюдать за изменением воды можно добавив в него немного красителя, дуя на воду можно увидеть как она постепенно окрашивается.
Сравнить слабый ветер и сильный, дать им названия - "буря, шторм, ураган" и т.д.
После шторма придется все как следует убирать)))))))))))
Мыльные пузыри.
Не буду их описывать можно дуть их из любых предметов разных рамеров, лучше на улице, но можно и дома. Это одна из самых любимых наших игр
Перьевые гонки.
Дети знакомятся с тем, как действует давление воздуха
Необходимо: Перья для каждого ребенка, соломинки.
Дайте каждому ребнку по соломинке, на одном конце которой прикреплено перышко или можно положить его на ровную поверхность. На счет три дети дуют и смотрят чье перышко полетит дальше. А чтобы внести математический вклад можно измерить сколько проелетело каждое перышко и быстро нарисовать им график.
Выдуваем пузыри.
Необходимо: пластиковые соломинки, небольшие емкости, ср-во для мытья посуды.
Налейте в чашку воды и немного средства, покажите как дуть через соломинку на лист бумаги, чтобы она колыхнулась, пусть ребенок сделает тоже самое. Опустите кончик соломинки в емкость с раствором и осторожно подуйте, чтобы получился пузырь (если не получается можно надрезать чуток края, сделать типа бахрому, но у нас и так всегда получается), дайте ребенку солминку и чашку с раствором пусть дует, а вы расскажите ему что внутри мыльной пленки воздух.
Платон любит просто в самой чашке еще дуть чтобы получалось множество пузырей и называет это мороженным потом накладывает куда нибудь и угощает меня))
Влажное дыхание.
Необходимо: Небольшое зеркальце.
Поднесите зеркальце к губам ребенка, пусть откроет рот как можно шире и подышит. На поверхности обазуется пятно тумана, коснитесь пальцем и покажите что это вода. Объясните, что вода находится у нас в организме и когда мы выдыхаем, водяной пар сталкивается с прохладным зеркальцем. Выступают капельки воды, которые и образуют пятно на зеркальце.
