Утром нас ждал новый герой дня. Кто?
Не портной, а с иголками ходит.
Лежа под иголками
Подушка с иголками
Лежала, лежала.
Да побежала.
Шубка – иголки,
Свернутся он – колкий,
Рукой не возьмешь.
Кто это?
Иголки-иголки… ну конечно, речь про колючего ежика!
Заранее перебрав наши бесконечные запасы игрушек, я пришла к выводу, что дома у нас нет ни одного ежа! Ну ничего, это не повод не провести интересное занятие, которое предлагает Мария в рамках ФМ "Где зимуют животные".
Слепили ежика из пластилина и обустроили ему норку. На колючки нацепили пластелиновые яблочки.
Вскоре Eжик незаметно принес нам разные задания.
Оказалось, что ежик всю зиму спит в своей норке, которую он подготовил с осени. Помогли нашему ежику сделать норку (наклеили листики - вырезанные раскрашенные шаблоны и наклейки). А под листиками - нарисованный и раскрашенный ежик.
Добавили наклеек "вкусностей" в виде яблок и грибов.
Поиграли в игру „Где спрятался ежик?” (повторяли предлоги). Искали его ПОД деревом, ЗА деревом, В норке и т.д.
На нашей доске рисовали ежиков мелками, а потом на магнитной стороне составили слово ЁЖ и ЁЛКА (точек у нас не было, поэтому подрисовали их маркером), заодно вспомнили, чем отличаются буквы Е и Ё
Сделали из шишки еще одного ежика.
Вита с удивлением слушала о том, что ест еж, т.к. думала, что он только яблочки ест – обычно в книжках рисуют ежика с яблоками и грибами. Сделали ежу червячков. Правда потом ей захотелось преобразить их в улиток.
Позанимались с книжкой-развивашкой „В гостях у ежика”.
Почитали предложенные Марией стихи и расказ Соколова – Микитова.
Поговорили о том, для чего ежу нужны колючки и почитали стишки.
– Что ты ёж такой колючий?”
Это я на всякий случай!
Знаешь, кто мои соседи?
Лисы, волки да медведи!
Среди палых листьев тихо
Пробирается ежиха,
А за ней гуськом спешат
Много маленьких ежат,
Говорит она ежатам
Незадачливым ребятам:
"Тише детки не шуршите
И лису не разбудите.
Нас лиса не любит, злючка,
За коварные колючки
И готова всякий раз
Поохотиться на нас.
Решили, чтобы никто не обидил наших ежиков, нарисовать им иголки – каждому свои:
вилкой
фломастером в виде единичек – для другого (заодно потренировались писать цифру 1)
Провели ежика по лабиринту, нарисовали по пунктиру недостающие элементы.
Поискали дома книги о ежиках, почитали вечером.
Добавили в свою книгу странички и наклейки, а перед сном смотрели мультфильмы про ежиков.
Уже в кровати я сделала ей массаж колючим мячиком и дала полежать на ее любимых „колючках” (аппликатор Кузнецова) – Виталинка очень любит такие массажи и была в восторге.
А на ночь почитали „Тихую сказку” (Маршак) про семейство ежей и „Про Ежика и Кролика. Кусочек Зимы” (Пол Стюарт и Крисс Ридделл).
Маш, спасибо за денек!
