Это не была любовь с первого взгляда. Все началось гораздо раньше...

Дочка не большой любитель сидеть на одном месте, поэтому гулять стараемся ежедневно, но иногда все же приходится побыть дома из-за плохой погоды или болезни. А значит надо чем-то занять это время. У нас накопилось большое количество материалов, игр, но тем не менее, мы постоянно в поиске новых)) Под катом самые популярные за последнее время игры дочки. (Очень много фото)

Наша стопочка за май-июнь (сфотографировано не все из прочитанных)

Давно хотела вести "Дневник читателя", но все откладывала. Решила все же начать, тем более добрались до наших новинок и букинистики. 
 

В раннем детстве (1-3 года) у ребенка мышление НАГЛЯДНО-ДЕЙСТВЕННОЕ. Как вы уже прочитали из определения, ребенок решает умственную задачу путем физических манипуляций с физическим предметом. То есть, говоря человеческим языком, чтобы задуматься и что-то придумать, ему нужно повертеть в руках вещь, погрызть ее, покидать, отколупнуть кусочек, и т.п. Только ВЗАИМОДЕЙСТВУЯ с предметом, ребенок его исследует (видит, слышит, осязает и т.п.). Отсюда способы познания путем реального, физического преобразования окружающей действительности. Что это значит?

Итак, хорошие передачи, фильмы и мультики - что же в них плохого?
1. Развитие восприятия. Как уже говорилось, в дошкольном детстве, частично и в младшем школьном возрасте, работа зрительного восприятия во многом зависит от кинестетического и осязательного. При просмотре любых мультфильмов, передач, презентаций, фильмов эти оба канала совершенно бездействуют. Значит - восприятие не может полноценно развиваться.