Я почему-то искренне убеждена, что нормальному человеку не под силу запомнить всех художников и тем более при виде полотна идентифицировать руку мастера. Если только человек не работает в музее или не маньяк какой.

1. Носик с носиком встречался

Носик носиком бодался.

А потом «привет» сказал,

Носик весь зацеловал!

Ситуация следующая: живу за городом, тротуары полностью отсутствуют, вместо них песок, глина, местами по колено. Очень люблю ходить с коляской в город на км 3-4 (даже дальше), лягушки-путешественники мы ))))) Но чтобы дойти пешком до города, нужно миновать вышеупомянутые песок и глину. В городе частенько бываю и ТЦ, и в поликлинике, не везде есть парапет-горка, почти везде металлические 2 реечки для колясок. Под катом фото и много букв, не могу ни говорить, ни писать коротко.

Кому, как не поклонникам методики Шичида ведомы проблемы эстетического оформления развивающих материалов? У вас было такое, что задумка хорошая есть, а воплотить ее не получается? Вернее, получается, но колхоз. А хочется, чтобы была фирмА. Под катом я расскажу, как чайнику в дизайнерском деле сделать красивые материалы, с которыми ребенку будет приятно играть снова и снова.

Решила поделиться с теми, кому актуально.

В 3-4 месяца ребенок начинает активно изучать окружающий мир. Малыш стремится как можно больше использовать свои физические возможности, поэтому ему особенно нравится ударять руками и ногами по разнообразным предметам.

Для гармоничного развития необходимо делать следующее:

• Стимулировать малыша фиксировать взгляд на неподвижных и движущихся предметах.
• Побуждать к двигательной активности.
• Активно использовать игрушки, издающие различные звуки.
• Разнообразить тактильные ощущения: предлагайте различные по форме, величине и фактуре предметы для ощупывания ручками и ножками.