10 февраля день памяти А.С.Пушкина и мы с Романом решили сделать тематическую неделю.
День первый.
Знакомство с А.С.Пушкиным и его творчеством.
Сегодня мы начали с того, что изучали портреты Пушкина, один из которых занял почетное место на доске на весь период наших занятий.
После того как я в доступной форме рассказала Роме о Пушкине (кто он такой, чем он занимался, что писал, когда жил, как выглядел) мы почитали "Сказку о рыбаке и рыбке". Вдобавок мы закрепили теорию практикой - раскрасили персонажей из этой сказки, попутно пересказывая сказку своими словами, обсуждая с сыном кто в этой сказке хороший, кто не очень и т.д.
Все наши мероприятия длятся по 10-15 минут, с перерывами.
Вот такой у нас был день знакомства
День второй.
С утра посмотрели мультфильм по вчерашнему прочитанному произведению "Сказку о рыбаке и рыбке", как визуальное закрепление материала ("повторение - мать учения" ). Сын смотрел его уже со знанием дела, так сказать.
Как и планировалось, сегодня мы читали "У лукоморья дуб зеленый" из поэмы «Руслан и Людмила», а затем делали небольшую аппликацию по этому отрывку. Для более старших детей тут есть где развернуться, а мы с свои 2 г.и 5 мес. приклеили дуб, листики, кота и цепь, я посчитала что этого пока достаточно.
А вечером еще немного "потеатральничали", дурачились, играли в уже знакомых персонажей. Наш папа был зрителем, апплодировал и кричал "браво". Рома кланялся и выходил "на бис".
Короче весело провели время, чего и вам желаю
День третий.
Как уже повелось, у нас все закрепляется визуально - просмотром мультфильма. Вот и этот день не стал исключением, посмотрели сразу 2 мультфильма "Сказку про рыбака и рыбку", и немного "Русланы и Людмилы" (именно тот отрывок который читали.
Следующей по программе у нас была "Сказка о царе Салтане". Сын не так велик, чтобы понять да еще и выслушать всю сказку, поэтому мы читали по несколько отрывков на протяжении дня: про белку, которая песенки поет, про Царевну-лебедь, про гуляющий по морю корабль, про тридцать три богатыря...
После, мы опять занимались творчеством. В этот раз из материалов мы использовали пластилин. Лепили мы конечно не всех персонажей, но кораблик, лебедя и белочку осилили :)
А вечером Рома сам изъявил желание еще и порисовать, поэтому мы еще задействовали в работу замечательную раскраску с Царевной-лебедь.
Никак не найду минутки написать здесь о наших остальных днях недели, посвященной Пушкину, а ведь сегодня как раз день Памяти Александра Сергеевича Пушкина, и у нас последнее занятие.
Напишу кратко:
День четвертый.
Мы читали и смотрели мультфильм про Балду ))) Потом рисовали Попа и Балду пальчиковыми красками. Наши общие результаты труда персонажами Пушкинского произведения назвать сложно, но у них точно есть ручки-ножки-голова. Мы очень старались, правда :)
День пятый.
День "Золотого петушка".
Частично прочитали произведение, некоторые моменты я опускала.
Потом из пшена сделали аппликацию - по контуру петушка, которого я нарисовала карандашом насыпали пшено, предварительно обмазав лист клеем ПВА.
День шестой.
Еще раз почитали сказку, Роман выбрал "Сказку о рыбаке и рыбке", ему она понравилась больше всего.
Играли в пальчиковый театр. Персонажи были склеены из бумаги.
День седьмой.
Сегодня мы делали конвертик, в котором будут лежать наши работы. Это была совместная работа с сыном.
Сегодняшний день у нас получился очень коротким по совместному времяпровождению, поэтому мы ограничились конвертом и сказкой "О царе Салтане", опять же это был выбор сына.
Остальные фото позже )))
