Материал: Ящики или таз с песком 50х75х7,5, один с сухим, другой с влажным. Можно ограничиться одним ящиком, но чтобы вода была доступна.
Игрушки: куклы, животные, домики, мебель, посуда, солдатики, машинки, сказочные и кино-персонажи.
Необходимо: 
- Помочь ребенку проявить свои мысли, чувства, фантазии.
- Помочь ребенку отработать внутренние конфликты и травмы путем:
- Приобретения ребенком ощущения контроля над фантазиями.
- Изменения/разрешения фантазий и конфликтов.
- Помочь ребенку сконцентрироваться на пространстве, ограниченном песочным ящиком.
Процедура проведения песочной терапии (20-30 минут)
- Предложить ребенку закрыть глаза и представить какую-то сцену, ситуацию, какой-то мир.
- Изобразить этот мир на песке.
- Предложить использовать любые имеющиеся игрушки (необходимо иметь большой запас игрушек из Киндер-сюрприза, либо других маленького формата)..
- По окончании процесса или (время от времени) просить ребенка рассказать о том, что он хочет изобразить или описать, что происходит. Не интерпретировать или анализировать вслух то, что происходит с ребенком во время игры.
- Зарисовать последнюю сцену либо сфотографировать с целью анализа прогресса терапии.
Инструкции.
- Наблюдать, слушать.
- Не прерывать игру конфронтацией («Нет, не так ты делаешь»), интерпретациями («Ой, какой славный человечек») или ассоциациями («Похоже на ..., правда?»).
- Если ребенок разговаривает во время игры, использовать прием уточнения или активного слушания, перефразируя сказанное.
- Наблюдать за поведением, а также темами, повторяющимися из раза в раз.
- Наблюдать за изменениями в процессе терапии в сюжетах и выборе игрушек.
- Внимательно следить за собственными реакциями, ощущениями, тем, что подсказывает интуиция.
- По мере готовности ребенка можно осторожно задавать ему вопросы типа: «А где здесь ты находишься?», «А что в твоей жизни тебе эта сценка напоминает?».