Мне кажется, сын издевается уже просто) ему 2,5, где-то с 2х стали потихоньку приучать к горшку/накладке, процесс не шел вообще, не хотел даже сидеть, убирали, потом снова ставили. Дома ходил в трусиках часто, просто все делал в них и продолжал играть.
С июня пошел в сад (в котором запрещены подгузники, только сменка). Дома тоже активно начали обучать. Подгузники оставили только на сон, а трусики дома, на прогулку и поездки.
Итого: сын начал ходить на горшок 2/10 раз, использовали методы поощрения в виде вкусняшек, сам летел радостный выливать в унитаз, вроде мотивация хорошая) но это когда дома. На улице нет. Речи особо нет, проситься не умеет, иногда стал показывать, но терпеть не умеет, не успеваем помочь снять трусы/шорты, снимаем уже мокрые.
А теперь главный финт (почему именно издевается как будто): вот вроде до него дошло, что надо ходить на горшок, он сам радуется этому, а потом проходит день, что-то выключается, он начинает ссать везде, где хочет((( горшок игнорирует, особенно, если плохое настроение, всегда на вопрос «хочешь писать?» будет вертеть головой «не-не», а через 2 минуты мокрые трусы или лужа(( То есть вот такими качели за месяц, то все хорошо, то все мокрое вонючее постоянно(
Все знакомые говорят, что у них дети, когда поняли, что такое горшок, тогда за 3 дня и научились, с редкими ошибками, а мой вроде понял, но продолжает фигней страдать(( я бы поняла если бы он был совсем маленький, но ему 2,5!!🥺 Это нормально, что за месяц столько откатов, или характер, или проблема из-за речи, что не может объяснить почему так(
У ребенка еще не до конца созрели в головном мозге отделы которые отвечают за: хочу писать - иду на горшок, в норме до 4-х лет, если нет давление со стороны взрослых, перемена МЖ, изменений в семье каких-то и тд.