Годик

Двигательное развитие

Садится без посторонней помощи +

Ползет вперед в положении лежа на животе и отталкиваясь руками и ногами +

Встает на четвереньки +

Ползет, отталкиваясь руками и ногами и держа туловище на весу +

Из положения сидя становится на четвереньки или ложится животом вниз +

Подтягивается, чтобы встать +

Ходит, держась за мебель +

Недолго стоит без поддержки +

Может сделать пару шагов без поддержки -

Развитие мелкой моторики и движений рук

Использует «пинцетный» захват +

Держа в руках кубики, ударяет ими друг о друга +

Кладет предметы в разные емкости +

Вынимает предметы из различных емкостей +

Осознанно выпускает предметы из рук +

Толкает/трогает предметы указательным пальцем +

Пытается рисовать каракули, имитируя то, как пишут взрослые -

Развитие языковых навыков

Все больше интересуется речью окружающих +

Реагирует на несложные устные просьбы +

Реагирует на слово «нет» +

Пользуется несложными жестами, например, отрицательно качает головой, говоря тем самым «нет» +

Лепет становится более выразительным +

Говорит «мама» и «папа» +

Произносит определенные звуки с особой интонацией для того, чтобы привлечь ваше внимание, например, «Э!» или «А!» +

Пытается повторять слоги и простые односложные слова +

Развитие процесса познания

Изучает предметы самыми разнообразными способами (трясет, ударяет, бросает, роняет) +

Легко находит спрятанные предметы +

Когда называют какой-то предмет, может найти его на картинке +

Копирует жесты +

Начинает использовать предметы по их прямому назначению (из чашки – пьет, расческой – причесывается, по телефону – звонит, телефонную трубку – слушает) +

Социальное и эмоциональное развитие

Ведет себя беспокойно или скованно в присутствии незнакомцев +

Плачет, когда мама или папа уходит +

В своих играх любит копировать других Отдает особое предпочтение определенным людям и игрушкам +

Проверяет, как будут реагировать родители на его действия во время кормления (Что вы будете делать, если он откажется есть?) +

Проверяет, как реагируют родители на его поведение (Что вы будете делать, если он заплачет, когда вы выйдете из комнаты?) +

В определенных ситуациях может пугаться +

Предпочитает маму и/или того, кто больше других о нем заботится, всем остальным +

Повторяет звуки или жесты, чтобы привлечь внимание +

Сосет свой пальчик +

Вытягивает руки или ноги, чтобы помочь тому, кто его одевает +