«За маму, за папу, за бабушку-дедушку, за братика-сестричку, за солнышко-водичку, за …» – можно продолжать бесконечно, а нужно ли?

Как часто мы слышим, как жалуются родители на то, что их чадо «плохо кушает». Чего только ни выдумают родители с целью натолкать побольше каши в маленькие ротики. Песенки-считалочки, мультики, книжки, игрушки – всё идёт в ход, только бы впихнуть тарелку супа в ребёнка. Из лучших побуждений! Мало того, из большой родительской любви.

Чтоб здоровенький был… толстый, неуклюжий, с одышкой и отрыжкой, но сытый!

Когда после третьей ложки малыш даёт понять, что он наелся, мы что делаем? Точно! Снова всё через себя. Как можно наесться тремя ложками супа? А ничего, что карапуз весит в 10 раз меньше папы? Разделите папину тарелку на 10… ну, в папиных способностях можно не сомневаться, его тоже с детства учили хорошо кушать. Поэтому у него такое брюшко, гастрит и пробежка до троллейбуса заканчивается шумом в ушах, болью в спине и мокрым свитером.

Если угрозы «не будет мультиков», «не пойдёшь гулять», «не получишь игрушку» перестают работать, начинаются пугалки: «заболеешь», «не будет сил, чтобы бегать», «не вырастешь».

Мы собственноручно выращиваем у ребёнка страхи и фобии!

С раннего детства. Каждый день.

ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ: luckytext.ru/stati-avtora/nasilstvennoe-kormlenie-–-p..

В районе Вольфартсвайер немецкого города Карлсруэ поселился огромный кот. Он привлекает небывалое количество детского внимания, что, впрочем, вполне закономерно, учитывая, что он детский сад. Необычное здание появилось на свет благодаря совместным усилиям художника Томи Унгерера (Tomi Ungerer) и архитектора Айлы-Сюзан Йондель (Ayla-Suzan Yöndel).

Художнику и архитектору удалось создать объект, в котором легко узнаётся симпатичный кот, готовящийся к прыжку. Огромные круглые окна-глаза, забавный нос с усами, лапы-скаты по бокам, – всё на месте, всё к месту.

Каждый день ребёнок попадает внутрь здания-кота через вход, стилизованный под рот домашнего питомца. Внутри детского сада одновременно могут находиться до 100 детей.

ЕЩЕ ФОТО...

На следующий год 1 сентября она пошла в школу, большие белые банты, огромные глаза и большие надежды на то, что в школе будет очень интересно, будет много друзей. Но как-то даже с первых дней она почувствовала отчужденность остальных ребят, мало кто хотел с ней дружить, общаться, чаще она была одна, стояла в сторонке у окна на переменах и тихонько плакала от обиды, что никто не хочет с ней дружить.

Другие девочки собирали вокруг себя целые компании и с самого первого дня были окружены общением и вниманием. Ей было непонятно, что же она делает не так, почему ее не считают самой хорошей, самой лучшей девочкой, как родители?

Исповедь одной очень-очень хорошей девочки
vestnik-svp.com/2013/08/ispoved-odnoj-ochen-ochen-xor..

В 60-ых годах прошлого века врачи определяли состояние повышенной активности у детей как патологическое и связывали его с минимальным расстройством функций мозга. Но уже 80-х годах чрезмерную двигательную активность выделили как заболевание и назвали «синдром дефицита внимания с гиперактивностью» — СДВГ.

Сегодня диагноз гиперактивности ставят очень многим детям. Неужели это заболевание действительно так сильно прогрессирует и так сложно поддается лечению?

Чтобы однозначно разобраться в этом вопросе, обратимся к исcледованиям системно-векторной психологии.

ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ: avtor.kljaksa.ru/2013/02/vospitanie-giperaktivnogo-re..

Развитие памяти у детей многие родители считают одной из приоритетных задач. При этом очень распространено убеждение, что память, как и мышцы, у любого ребенка можно развить, «накачать», нужно лишь выполнять специальные упражнения, рекомендованные современными психологами.

Желание родителей развить память своего ребенка вполне понятно — современные школьные программы предъявляют достаточно жесткие требования к подрастающему поколению и хорошая память — одно из таких требований.

Однако далеко не каждый ребенок способен демонстрировать чудеса запоминания — если для одного малыша даже в детском саду не составляет проблемы заучить большой стих к утреннику, то для другого, подчас весьма затруднительно выучить даже пару строчек.

ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ: epsychology.ru/articles/razvitie-pamyati-u-detey

Вы – чуткий и заботливый родитель маленького ребенка. Вы знаете, когда он голоден, когда ему жарко или холодно, когда его беспокоят колики или какие-то другие боли. Но вы теряетесь и не знаете, как успокоить ребенка, если он плачет от скуки, перевозбуждения, нарушения режима, громких звуков, света, напряжения?

У опытных мам есть масса хитростей, однако что именно подействует успокаивающе на вашего малыша, никто точно не скажет. Все познается путем проб и ошибок. Или все-таки есть наука, при помощи которой с первых месяцев жизни можно понять психологию своего ребенка?

Если уверенно владеть знаниями по системно-векторной психологии Юрия Бурлана, вы сможете не только знать, как успокоить ребенка, но намного больше: как воспитывать своего малыша, как понимать его желания и настроения, как развивать ребенка соответственно его возрасту и потребностям.

Впрочем, вернемся к плачущему малышу.

Подробности: http://epsychology.ru/articles/kak-uspokoit-plachushc..