ТН Дикие животные. Заключительный день - Волк, кабан и лось

Мы участвуем в ФМ, организованным Александрой.

Сегодня мы изучаем санитара леса - волка, а также лося и кабана.
Как всегда с утра рассматриваем стенд с фотографиями животных. Рассказала поочередно о них.Волк

- Волк-волчище, что с тобой?

Отчего такой ты злой?

- Как же волку добрым быть,

Если волку негде жить?

Если волка день и ночь

Отовсюду гонят прочь?…

 Я за кустиком сидел,

Я на козлика смотрел.

Но едва хотел схватить,

Как меня пустились бить.

Да не чем-нибудь, а палкой…

Никому меня не жалко!

Комплекс артикуляционной гимнастики "Волк"

Возле дома бродит Волк,

Он зубами щёлк да щёлк!

Щёлк да щёлк! Щёлк да щёлк –

Вот какой сердитый Волк.

(Активно открывать и закрывать рот)

Волк голодный воет: «У-у-у,

Мне бы утку хоть одну!»

(Губы вытянуты вперёд.)

Спрячем уток за забор.

Уходи зубастый вор!

(Оскалить зубы.)

Волк сердит .Двор закрыт.

Двор закрыт. Волк сердит.

(Чередование оскала и вытягивания губ.)

Волк утёнка не схватил,

Только слюнки проглотил.

(Проглотить слюнки.)

Видит волк: возле крылечка

Дремлет жирная овечка.

Не шевелится, лежит.

Даже хвостик не дрожит.

(Широкий расслабленный язык на нижней губе.)

Хлоп! Овечка, убегай

Поскорее в свой сарай.

(Спрятать язык в рот.)

Снова глупая овечка

Разлеглась возле крылечка…

(Широкий расслабленный язык на нижней губе.)

Хлоп! Овечка, убегай

Поскорее в свой сарай.

(Спрятать язык в рот.)

Подошла Овца к корытцу –

Хочет из него напиться.

(Поднять боковые края и кончик языка.)

Волк Овцу чуть не поймал –

Лишь клок шерсти оторвал,

Целый час его жевал.

Прикрепила к ковролинографу всех наших лесных животных, рассмотрели, поприлепляли-отлепляли. Много читала стихотворений.

Поигрались еще с фланелевыми страничками и фигурками животных.

На полянке возле ёлки
Ходят, бродят злые волки.
Морды задирают,
Страшно завывают: "У-у-у" (выли как волки, Антошка тоже завывал после меня)

Пальчиковая гимнастика :
«Волк»  несколько раз открыть и закрыть «пасть»:  Зубастый волк зубами: щёлк!

Делаем "пароходик", большие пальцы разводим в стороны. Указательные пальцы сгибаются внутрь ладоней и образуют лоб, а остальные в виде "лодочки" - верхнюю и нижнюю челюсти.

Читали стихотворение волк на диете

Посмотрели мультфильм "Олень и волк"

Логоритмика "Волк"

Кто как спит?

Волки спят клубочком,

Зайки – под кусточком.

Лисы спят в своей норе,

Мишка – в яме на горе.

Творчество:

Из пластелина лепили кабанчиков, из фасоли делали глазки, а из крышек от бутылок - пяточек.

  Раскрашивали кабана, посыпали лося крупами и сделали аппликацию с ручками-рожками.

 Он из леса вышел снова,
Не олень и не корова.
Повстречаться нам пришлось
Познакомтесь это...
(Лось)

С удовольствием покормили кабачика Пумбу желудями.

Рассказала что у кабанов детки полосатые.

Полосатый поросёнок -
Ты скажи, чей он ребёнок?
Пятачок как у свинюшки,
Тот же хвостик, те же ушки.
Стопроцентно знаю я –
Это точно не свинья!
Ведь полосочек на спинке
Не имеют детки свинки.
Значит, это – кабанёнок,
Диких кабанов ребёнок!

Поигрались с прищепками и потом я показала настольный театр "Три поросенка"

Читали сказки. Про волка: Волк и семеро козлят и Красная шапочка.

Про кабана: Как черепаха с кабаном состязались

Про лося: Лось и заяц, Лягушка и лось

и посмотрели коротенький и смешной мультфильм про лося и снеговика :)

Понравилось стихотворение(можно использовать в мишкин день или зайки с белкой):

Уронила белка шишку,

Шишка стукнула зайчишку.

Тот пустился наутёк.

Чуть не сбил медведя с ног…

Под корнями старой ели

Размышлял медведь полдня:

«Что-то зайцы осмелели…

Нападают на меня».

А вечером испекла зверюшек: