Я все могу!

Многие взрослыми любят посещать тренинги. Ведь они проходят в виде игр, в которых  вырабатываются и отрабатываются новые формы поведения. Играя, человек  определяет, какие формы поведения одобряются, а какие нет. Ролевое поведение дает возможность снять застенчивость, замкнутость, повысить или понизить свою самооценку и т.п. Советуем чаще играть с застенчивыми и замкнутыми детьми в следующие игры.

«Магазин игрушек». Игра развивает умения выполнять разные роли, индивидуальный замысел и инициативу ребенка. Играющие делятся  на «покупателей» и «игрушки». «Игрушки» сидят в ряд, изображая товар. Дети-«игрушки» с помощью пантомимы показывают «покупателям» свой товар. «Покупатель» должен отгадать, какую игрушку ему предлагают. Кто не угадал, уходит из магазина без  покупки. Игру можно моделировать, вместо магазина играйте в «зоопарк», в «слушай сказку» и т.п.

Что такое наборы для создания фресок из песка?

Наборы для создания фресок из песка покажут вашему ребенку новые просторы для творчества. Оригинальные песчаные фрески отличаются от других видов живописи. Работа с цветным песком добавит вашему ребенку много новых знаний о свойствах предметов. Кропотливая работа над фреской потренирует аккуратность и усидчивость.

Какие качества позволяют развивать у ребенка?

Дорогие друзья! С 12 по 14 января мы рады предложить Вам замечательный набор Giotto Be-Be "Овечка" со скидкой 1001 рубль!

Интересный и полезный подарок для малыша с 2-х лет.

Годовалые дети более активно включаются в игру с родителями, пользуются словами при общении с окружающими. К 18 мес. ребенок должен знать около 50 слов (в основном существительные). Появляются новые эмоции - гнев, печаль и радость. Начинается осознание своего "Я". Ребенок узнает себя на фотографиях, в зеркале. Приобретаются понятия "плохо" и "хорошо".

С 18 месяцев начинается активное развитие эмоционального воображения. Детки способны к игровой имитации, созданию внутренних образов людей и предметов в символической игре. В 1,5 года малыши способны построить башню из 2-4 (6) кубиков, рисовать каракули карандашом, мелком. Любимым занятием становится строительство башни, домика, гаража; складывание предметов в большие коробки и выкладывание их обратно и т.п.

Для развития моторики, координации, понимания постоянства объектов с помощью своих действий в игровой комнате обязательны кубики, конструктор, карандаши. Примерно в 16-18 месяцев дети могут самостоятельно ходить. Во время ходьбы им нравится нести что-нибудь в руках, тянуть или толкать перед собой какие-то игрушки (предметы). Для удовлетворения данной потребности рекомендуем приобрести каталки, машинки, лопаточки. Немало удовольствия получают дети до 2-х лет при наливании воды, лепки из глины (пластилина), игры в песочек. Работа с <пластилином заключается только в размятии и смешивании разных цветов. Значит, покупаем самые маленькие наборы. Выбираем игрушки для работы с песком. Обязательно ведерко, лопаточки (с короткой и длинной ручкой) и формочки. Для выполнения действий с водой хороша лейка со съемным ситечком. Снимая ситечко, ребенок познает понятия "много", "мало" воды. Очень хорошо, если вы научите ребенка поливать растения, но не комнатные. Он еще мал для этого. Не забываем и про игрушки во время купания (плавающие игрушки, мячик). Они способствуют развитию координации, предметных действий, познанию свойств предмета.

В том, что детям для их развития нужны игрушки, сомневаться не приходиться. Как правильно выбрать игрушку? Как много их нужно ребенку? Покупать ли игрушки по требованию ребенка или по выбору родителей? Как найти компромисс в решении этих вопросов? Бывает и так, покупая дорогую, красивую игрушку, через некоторое время родители возмущаются её внешним видом и действиями ребенка с ней. Почему-то дочурка отрезала у куклы красивые локоны, покрасила куклу зеленкой, а сынок пытается разобраться в устройстве многих блестящих и красивых машинок. Дети наказываются, их упрекают в неаккуратности, беспечности и т.п. А зря...

Зная особенности психического развития ребенка на каждом возрастном этапе, можно правильно подобрать игрушки. Игрушки нужны для развития личности ребенка в игре, приносящей радость! Помните, что игрушки покупаем не для себя, а для малыша. А, значит, необходимо учитывать его потребности, интересы. Советуем при выборе игрушек придерживаться следующих правил: