Прочитала в Домашнем очаге советы детского психолога.
Оказывается, не рекомендуются дополнительные занятия в группе до трех лет, а если дитя ходит в садик, то и до школы.
Прочитала в Домашнем очаге советы детского психолога.
Оказывается, не рекомендуются дополнительные занятия в группе до трех лет, а если дитя ходит в садик, то и до школы.
Я не совсем поняла о каких доп. занятиях речь? Групповых (в школах развития) ? или индивидуальных?
Указано именно так, из всего контекста я поняла, что подразумеваются именно типа школ или чего еще развития и групповые занятия. Вопрос был задан мамой : А чем бы еще нагрузить ребенка, а то он дольше двух недель ничем не желает заниматься? - а ответ был расписан на несколько возрастов от рождения до старшей школы.
У нас в саду вчера было род. собрание. Психолог так же сказала мамочкам. Ребенку-де итак с лихвой хватает общения со сверстниками и занятий кот. даются в садике, одни адаптированны для возраста деток и вполне содержательны. Хотя, я думаю, это индивидуально. есть, наверняка, детки которые с удовольствием и после садика куда-то ещё идут, но таких в меньшенстве.
Да, все индивидуально, многие устают от толпы, потом дома капризничают
Мне кажется, дело еще и в том, что программы разные. И даже самого одаренного ребенка будут в результате не знания и умения, а каша в голове.
При самой облегченной программе ребенок все равно устает от непрерывного пребывания в коллективе.