Наши малыши💙💜😍7мес

Юлия Тизяева, Вред для физического развития Ещё один миф - ходунки помогают ребёнку научиться ходить. Однако ходунки не просто не приближают день самостоятельного первого шага ребёнка, а могут задерживать его ходьбу на две-три недели. За каждые 24 часа, проведённые в ходунках, дети учатся ходить на три дня позже, а стоять на четыре дня позже, чем они могли бы. Ходунки нарушают естественное развитие движений. Чтобы ребёнок начал ходить, включаются практически все органы и системы: мозг, вестибулярный аппарат, кости, мышцы. И все они должны созреть и развиться, чтобы ребёнок почувствовал себя готовым сделать первый шаг. Мы наблюдаем у малышей сильное желание передвигаться по полу. Сначала они учатся перекатываться, ползают по-пластунски, а потом и на четвереньках, садятся, ещё позже - подтягиваются, встают и делают первый шаг с опорой. Во всех этих процессах идёт постепенное укрепление мышц и связок. И вот когда костно-мышечная система готова принять вертикальные нагрузки, ребёнок сам встаёт и начинает осваивать ходьбу. Ребёнок переворачивается, ползёт, садится, встаёт Когда же мы ставим малыша в ходунки, мы лишаем его возможности пройти все необходимые периоды естественного укрепления мышц и связок. И чем больше ребёнок проводит в ходунках, тем меньше у него остаётся мотивации работать над навыками самостоятельного ползания и ходьбы. Ходунки искажают естественные движения ребёнка. Когда ребёнок учится подтягиваться, вставать и ходить, он также учится удерживать равновесие и распределять вес тела на обе стопы. В ходунках же ему не нужно учиться этому, достаточно постоянно давить своим весом вперёд. В результате он получает искажённые представления о том, как действует его тело во время ходьбы, как держать равновесие и распределять вес. Кроме того, при долгом использовании ходунков происходит деформация стоп. Детские ходунки могут являться причиной ходьбы на носках, либо формировать временный феномен «ходунковой ходьбы на носках», что также является нарушением естественного развития движений. В ходунках ребёнок постоянно находится на одной и той же высоте, что не позволяет ему сгибать колени и тазобедренный сустав, учиться садиться и вставать балансируя. Долгая ходьба в ходунках ведёт к напряжению мышц спины, к неконтролируемой нагрузке на детский позвоночник. Ведь если малыш почувствует усталость, он не сможет присесть или прилечь. Последствия для психики ребёнка У ребёнка в ходунках возникает чувство беспомощности, ведь он никак не может повлиять на ситуацию - он «идёт» только потому, что ходунки движутся. Он не может дотянуться до предмета, который находится за границами ходунков из-за ширины устройства. Не может опуститься на пол, чтобы отдохнуть. Это чувство беспомощности остаётся на всю жизнь и оставляет психологический отпечаток, который затем влияет на формирование личности. Ходунки притупляют инстинкт самосохранения детей, так как не дают им упасть и создают ложное чувство безопасности. Без падений ребёнку невозможно отрегулировать свой вестибулярный аппарат, это естественная часть обучения ходьбе. При этом весь организм малыша подготовлен к падениям с собственной высоты без переломов: маленький рост и вес, а вместо некоторых костей - хрящи. Малыши, которые развиваются в свободном движении, знают, что такое угол, косяк и стена. Они получают свой опыт при столкновении с ними и в дальнейшем это помогает избегать травм. А вот после ходунков ребёнок по неопытности будет постоянно сталкиваться с препятствиями и травмироваться. Теряется радость от собственных достижений. Вспомните своё состояние, когда вы долго работали над какой-нибудь задачей и вдруг получили отличный результат. Например, наконец-то выпекли идеальный бисквит, грациозно выполнили сложное па в танце, подписали крупный контракт или нашли ошибку в коде. Даже самые маленькие достижения дают нам радость и мотивируют двигаться дальше. У детей в раннем детстве вся жизнь наполнена такими победами: сегодня у меня получилось доползти до мячика и взять его в руки, а спустя немного времени я уже могу протолкнуть его в отверстие. Сегодня я много раз падал на попу, прежде чем смог дотянуться до перекладины, а назавтра уже могу подтянуться и встать. В ходунках большую часть работы проделывает механизм, а не ребёнок. И от этого теряется эта радость и уверенность в собственных силах: «Я могу, я умею, у меня получилось».